合肥师范学院微格教学教案
课题主讲人训练技能
1知识与技能知识与技能理解全等三角形对应边相等，对应角相等的性质。理解全等三角形对应边相等，对应角相等的性质。教2过程与方法学经历探索全等三角形的概念过程，能进行简单的推理与运算。经历探索全等三角形的概念过程，能进行简单的推理与运算。目3情感态度与价值观标培养良好的理性推理能力，体会本节知识的应用价值。培养良好的理性推理能力，体会本节知识的应用价值。
王飞
全等三角形专业、级数学与应用数学（专升本）专业、年级11级数学与应用数学（专升本）新课的导入技能
教学重点难点时间分配一、实践感悟1．活动：在硬纸片上任意．活动：画一个四边形和一个三角形，然后再拿一块硬纸片重2叠，再将四边形和三角形分语言技别剪下来，别剪下来，观察剪下的两个四边形和两个三角形的形状和大小，状和大小，发现它们是相同的能学生在下面动手操作并把剪下来的纸片进行对比多媒体教师行为讲解，提问等的内容讲解，提问等的内容应用的教学技教学技能的要素学生学习行为预想的回答等的回答等预想的回答等教学媒体板书等板书等板书等运用全等三角形的性质在几何图形中寻找全等三角形
f2．定义引入：．定义引入：我们把能够完全重合的两个图形称为全等形2
板书技能学生思考提问技能我们把能够完全重合的两个三角形称为全等三角形板书板书
1
什么叫做全等三角形？什么叫做全等三角形？对应角：全等三角形中互相概念的对应角：重合的角引入对应边：对应边：全等三角形中互相重合的边
学生思考板书
23．观察图形找出对应角，提问技．观察图形找出对应角，对应边能2
学生思考同学回答板书、板书、多媒体
指导教师意见年教师：教师：月日
f微格教案
级数学与应用数学（专升本）专业：11级数学与应用数学（专升本）
学号：
1107210059
姓名：
王
飞
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