克服职业倦怠感，走好专业成长路
戴慧尊敬的各位领导、老师，各位同学：
大家好！非常荣幸我能有这样的机会作为2012届高三年青教师代表在此发言。我发言的题目是《克服职业倦怠感，走好专业成长路》！2012年高考成绩已经揭晓，在学校和年级工作委员会指导下，在任课教师通力协作下，我所带的高三（10）班有20人达本二线，另有一名同学被南京航空航天大学民航专业本一提前录取，圆满完成了学校下达的班级高考任务。高三（10）班高考成绩的取得是老师们团结拼搏，无私奉献的结果。在这里，我要感谢学校和高三年级工作委员会的关心和指导，要感谢为2012届高三（10）班付出的任课老师陈立老师、申广超老师、仇一飞老师、杨巧娣老师、徐湘斌老师，也要感谢在高二“小高考”为班级付出劳动的老师们。2012年高考已渐行渐远，回顾自己11年的工作生涯，有泪水也有欢乐，自己从最初的教学新手到现在尚能独立教学，其间也曾出现过工作热情减退，面对改不完的作业和繁琐的工作，有时会很迷茫和焦虑，工作的倦怠感也曾光顾自己。是破罐子破摔下去，还是重新抬头看路去积极的尝试改变呢？我选择了后者，下面谈一谈自己的一点体会，不当之处还请各位海涵。一、和谐师生关系，找寻工作精神支柱我们当老师的如果说物质上贫瘠的，那么精神上则是富有的。在过去3年的班主任经历里，高二时接手了一个物理地理班，当务之急是严肃校纪班规，稳定班级，并逐渐增强班级的凝聚力，培养学生要有“我以班级为荣，班级以我为傲”的意识。我利用班会对学生进行常规和思想教育，通过班委及时了解班级的动态，利用课余时间和同学谈心交流，走进同学的内心世界。针对班上纪律差的现象，我先从最不能守纪且还带头捣乱的学生入手，没有像平常那样一味的批评和指责，而是密切关注他，不断发现他做的好的地方，并及时在班上表扬他，到后来他自己觉得不好意思，认为老受表扬有愧，不应该再给老师添麻烦，开始逐渐改变。在他的影响下，班级纪律有所
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f好转。两年的相处，我和班上学生的关系越发融洽，班级常规越来越好，班级学生的成绩也稳定的呈上升趋势。我的付出也换来了同学们的认可和肯定。我记得高三教师节那天，学生私下里瞒着我送给了我一个很大的惊喜。班上一个很调皮的男生根据他喜欢的一首歌曲给我重新写词，在班长喊起立之后，他代表全班用rap说唱乐的形式给我演唱了这首歌，完了全班学生齐声说：“老师，您辛苦了！”当时我的感动真的是无以言表，以前的生气r