小学音乐湘文艺版二年级上册《（演唱）白鸽》优质课教案公
开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
一、教材分析《白鸽》这首歌曲是一首捷克民歌，C大调，四二拍子，三个乐句组成的一段体。歌曲采用了上行、下行结合的音阶式的旋律，旋律优美流畅，节奏规整。在民歌旋律的基础上，加入了简易的二声部，也增加了歌曲演唱表现的难度。二、教学目标1、能有感情的演唱歌曲《白鸽》，同时引导学生更加的热爱生活、感受到身边事物的美好。2、通过律动、模仿白鸽歌唱等活动，使学生充分感受歌曲、学习歌曲。3、在《白鸽》的音乐活动中，能用和谐的声音，与人合作演唱歌曲《白鸽》。三、教学重难点重点：能用柯尔文手势辅助练唱，有感情的演唱歌曲《白鸽》。难点：能用不同的演唱形式和谐的声音与人合作演唱二声部歌曲《白鸽》。四、教学准备：多媒体课件、钢琴、卡纸五、教学过程：一激情引趣1、随音乐进行声势律动，熟悉歌曲旋律。2、谜语导入：一身白袍衣，两只红眼睛，是和平化身，人人都喜欢。揭示课题《鸽子》3、模仿鸽子的声音。你们会学鸽子叫吗？（咕咕咕咕）真好听！老师引导轻声地模仿。4、声音练习，感受歌曲旋律：（1）听这只可爱的小鸟想歌唱了！师范唱：5444433322554444333221用“咕”哼唱（2）小鸽子呼唤大家一起唱吧！
f（3）来，抬头、挺胸做一只神气的小鸽子。
（4）唱的真好，小鸽子们声音再轻巧些，有点弹性就更好了
（设计意图：让学生通过实践练习，感受音乐，激发兴趣，为学习新歌打下基础。）
（二）学唱捷克民歌《白鸽》
1、聆听教师范唱，感受歌曲情绪。（第一遍）今天，老师为大家带来了一首捷
克民歌《白鸽》。设问：歌曲中讲述了一件什么事情？
你们说小鸽子飞到窗前干什么？（小男孩睡的可真香啊！我们用什么样和谐的
情绪来呼唤他呢？急促，亲切，跳跃的声音。）
2、教师再次范唱。（第二遍）设问：仔细听，歌曲共有几句？
1先听老师读读歌词，你们试试。刚才这三句中有哪几句旋律我们很熟悉？对
了，这两句旋律是一样的，但是歌词有变化了
3、聆听跟唱旋律，感受歌曲的乐句，画出歌曲的旋律线。
（师生对照旋律线，用“咕”模唱歌曲旋律线。）
4、学唱歌谱，边做手势边唱出音符。
5、练一练
1
1234
5675
1176
5
443（随着琴声唱唱做做）
2演唱全曲旋律（分组接龙学唱）
3演唱歌词
6、以多种演唱形式表现歌曲轮唱练习
7、聆听二声部范唱
1音程练习
i6
75
62
51
31
先唱r