不清哪是黄花,哪是黄蝶。6、畅谈发现你对小草在一年中的生长情况有什么新的发现?你对暮春时节的景象有什么新的发现?让学生自由讨论,自主发现,自由表达。7、启发感悟感悟小草具有顽强的生命力;春光无限好;春天具有无穷的乐趣!
3
f2014年春季石宝小学二年级语文集体备课教案
使用者:赵雍
刘亚
郭可厅
8、朗读两首古诗,一边读,一边想象画面,体会感情。9、利用学习伙伴的话,引导学生给第二首诗编个故事。四、积累运用1、练习背诵古诗。2、读读记记《草》原诗后四行的内容。3、抄写名句“野火烧不尽,春风吹又生”。五、实践活动“我知道”展示交流活动。1、展示交流自己知道的与本课内容有关的资料。2、背诵白居易和杨万里的其他诗作或其他诗人写的关于春天的诗。第二课时教学目标:正确、流利、有感情地朗读课文。体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。一、复习背诵两首古诗二、识字1、在语境中整体认读,自主识字。(1)自由朗读课文,圈画不认识或容易读错的字。(2)结合语言环境自主认读。(3)教师检查认读情况,随机纠正读音。(4)小组内相互检查认读情况。2、联系生活实际识字。(1)出示小草在春、夏、秋、冬四季中的不同画面,想想“枯”和“荣”应该分别是哪一幅图描绘的景象。(2)如果班上有姓徐的同学,或者有的同学认识姓徐的人,就请他教大家识记“徐”这个字。3、组词识字。如,宿,住宿、宿舍。4、以熟字带生字识字。如,离篱味未三、写字指导1、巩固音、形。本课9个要写的字中平翘舌音的字较多,翘舌音:追烧荣;平舌音:菜宿。写字前引导学生再次认读这些字,巩固读音。2、仔细观察。本课的9个字包含了五种结构,要引导学生仔细观察、发现,引导学生正确书写。独体字:未左右结构:枯、徐、烧上下结构:荣半包围结构:追、店
4
f2014年春季石宝小学二年级语文集体备课教案
使用者:赵雍
刘亚
郭可厅
3、重点讲解未:可以先复习一下“味”字,再指导书写。上横要短,下横要长,撇捺要舒展。荣:草字头的横不能太长,秃宝盖要宽,“木”字横要短,撇捺伸展开。宿:宝盖不宜太宽。烧:火字旁捺要变点,右上部不要写成“戈”,第二笔斜沟要有弯度,下面的“兀”字横要短,竖弯沟的拐弯处要圆润。4、生练习,师巡回指导。板书设计:古诗两首草枯野火烧不尽荣春风吹又生
宿新市徐公店景人教学反思:美丽可爱
3笋芽儿
教学要求:知识与技能:会认14个生字。会写9个字。过r