校园文化的推动下，我校掀起了班级文化建设的高潮。现在，我校各年级班班有班标，班班有班风、学风，其中都蕴含着绿色环保教育，形成了浓厚的学习氛围。
f学校为了加强对环保知识的宣传及学生对环境保护意义的认识，学校定期对环保知识做宣传，每月出一期环保知识黑板报，同时，利用校园红领巾广播站定期宣传环保知识。今年三四月份的国旗下讲话安排几次与环保有关的内容。
三、发挥学校“金刚纂”精神，继续加强学校环境建设人创造环境的同时，环境也创造人。近几年，在所有教职工的共同努力下培育出了我校民主平等、坚韧不拔的“金刚纂”精神，努力营造一种积极向上、团结协作的教师团队精神。在“金刚纂”精神的鼓舞和激励下，老师们发扬不怕苦、不怕累、创新求实的精神，想尽办法搞好学校的环境建设。我们老师自己能干的，我们就挽起袖子自己干；我们自己干不了的，我们就四处寻找思路、寻求上级领导和驻地村的帮助。为了节省资金开支，我们到深山、水边寻找合适的石头，书写学校景观景点的名字；我们老师自己设计修建的“润竹泉”，受到上级领导的好评；本学期我们顶住了附近村民的压力，与驻地村、办事处积极协调，成功清理了学校门口的土堆、石子堆，并及时进行了美化绿化。现在“德馨”成为我校门口绿化美化景观的一个亮点。为给幼儿提供更好的学习空间，我们筹措资金新建了一座教室。我们学校“三季有花，四季长绿，处处育人”，校园绿茵遍地，池中有鱼，树上有鸟，蜂飞花间，虫鸣草丛，天人和谐相处。现在我们学校的布局更加合理、校园更加美丽整洁。走进我们的校园，给人一种温馨优雅的感
f觉；漫步我们的校园，如诗如画，让人流连忘返。校园的一草一木，一墙一角都能体现着浓厚的人文色彩，默默地净化着学生的心灵。
四、将绿色环保教育渗透于学校教育教学实践之中各班通过班会、少先队队会进行创建绿色文明、绿色校园宣传教育活动，召开“爱我地球”、“珍爱生命”、“爱我家园”等主题班会，使学生增强环保意识，“和绿色一起成长”。通过这些活动的开展，使环保意识在学生中达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。课堂教学是实施环境教育的主渠道。发挥课堂主渠道作用，寓教育于教学之中，使创建绿色文明、创建绿色校园活动持久开展，尤其语文课、科学课、品生品社课等，结合教学内容对学生进行环境保护的教育。《环境》作为我校的地方课程，我们要求教师每学期初制订计划，每课备出详细教案，上好每一堂课，学期r