《文与可画谷偃竹记》
一、导入古人颇得竹的灵气，“宁可食无肉，不可居无竹”。古人喜依竹而居，杖竹而行，几千年来朝夕相处，自然陶冶了一股竹的文化氛围，中华民族的竹文化堪称源远流长。竹与松、梅并称为“岁寒三友”，与梅、兰、菊成为“花中四君子”。植竹、赏竹、写竹、画竹，竹与文学结下了不解之缘，今天就让我们跟随苏轼一起领略文与可画竹的高超技艺吧。二、题解文与可（1018～1079），是苏轼的表兄，比苏轼大18岁。文与可以善画竹闻名于世，是当时墨竹画派的代表人物。据有关史料说，他在自己的寓所周围种了许多竹子，无论冬夏，晴雨，晨昏，他都要仔细观察竹子，研究其在不同的季节、不同天气里的变化和姿态。时间久了，他墨绘的竹子，幅幅动人，富有生气。他的一个好友曾题诗赞叹：“与可画竹时，胸中有成竹。”这就是说，与可在落笔前，就把竹子的形象孕育在心中了，即“故画竹必先得成竹于胸中”。无独有偶，据说我国近代国画大师齐白石老先生也曾在室内置一器，养虾其中，时时观其姿，体其态，以致齐老先生笔下之虾，姿态各异，栩栩如生。两则故事讲的都是同一个道理，必须对客观事物反复观察，仔细研究，最终才能创作出完整而有生气的艺术形象。元丰二年三月，苏轼任湖州知州，这时文与可已去世，七月七日，苏轼在晾晒书画时，发现亡故的文与可送给自己的一幅《谷偃竹图》，见物生情，就写了这篇杂记。本文庄谐相衬，情深意切，是篇典型地体现苏轼文理自然，姿态横生的特点的优秀散文。三、给下列字词注音蜩（轮扁（（）腹蛇（）斫轮（）（）））兔起鹘（庖（赦（）落少（缣（箨（）纵即逝）素）龙自视了（萃（）））然
）丁解牛）免
亲厚无间（
四、梳理重点字词及文章结构第一段重点字词：节节具（叶叶（振（所以然（自视了然（与（）之）焉）而累（）笔直遂（））内（忽（自以至于（）之成（）兔起（）外（）焉丧（）于斯竹若（）乃（）竹于胸）鹘落（）节节（执（）少（））为（）笔熟（）纵（不学之过（斫（）之）视）则逝）也）轮）
）不一（）之遗（）予者
）与可并（
托（
）得其法（
段意：阐述文与可的绘画理论，谈自我艺术实践的体会第一层（开头至少纵则逝矣）：由竹说起，提出画竹应当有成竹在胸。第二层（从与可教予如此至岂独竹乎）：写自己学习文与可画论的心得。第三层（剩下的部分）：评价苏辙的看法，表明自己比r