福建省福州实验小学教师信息技术应用能力提升工程培训实施方案
为全面提升我校小学教师信息技术应用能力和水平，全面实施小学教师信息技术应用能力提升工程以下简称“提升工程”，现结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想以全国、全省教育信息化工作会议精神和《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师〔2013〕13号）、《福建省教育厅关于实施全省中小学教师信息技术应用能力提升工程的通知》（闽教人〔2015〕86号）等文件要求为指导，以全面提升小学教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力为目标，以解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合为重点，通过组织实施福建省福州实验小学教师信息技术应用能力提升全员培训，全面提高我校小学教师教育教学质量。二、目标任务1．明确信息技术应用能力提升重点。通过诊断测评，帮助参训学员了解自己的信息技术应用能力水平，明确自己的信息技术教学应用短板和努力重点。2．掌握信息技术应用的基本技能。通过任务驱动式混合研修，引导参训学员从自身工作环境与需求出发，了解适合的技术工具，掌握信息技术优化课堂教学或转变学习方式的相关技能，提升自己的教学效能。3．提升信息技术在教学活动中的应用能力。通过成果研磨，引导教师将信息技术与本学科教学进行深度融合，提高教学质量和效益，发掘、制作自己学科的信息技术应用案例。4．依托研修活动，促进专业发展。参训学员在项目组专家及学校骨干教师的带领下，积极使用研修社区、教师工作坊等手段，参与混合研修活动，促进自身专业发展。5．培养混合研修骨干队伍。以本次研修为契机，培养各学科（领域）校本研修的骨干队伍，使他们学会利用教师工作坊、学校研修社区等手段，能够参与、设计、组织、管理混合研修活动，从而推进校本混合教研工作的开展，使教师能够时时得到同伴互助。6．生成信息技术应用资源。通过项目驱动，发掘、研磨、提炼出一批信息技术应用精品资源，充实、推动并及时更新本校学科（领域）资源库建设，使教师时时有鲜活的资源可学。7建设信息技术应用示范校。通过研修过程中的研修成果提炼和评选活动实施，建
f设信息技术应用示范校，并深入探索实践，促进信息技术与教学的深度融合。三、组织与实施（一）组织机构和培训机构1组织机构（2016年福州实验小学信息技术应用能力提升工程实施方案领导小组）成立福建省福州实验小学教师信息技术应r