学生们越来越不能把古典诗词学好，反而产生抗拒的心理。学习古典诗词特别注重对基础知识的学习，基础打不好，犹如在沙堆上建房子，不堪一击。
4学生们不能独立理解古典诗词文本。学生在学习古典诗词时，过于依赖老师，不能独立去思考、分析和了解文本中的含义。这是大多数学不好古典诗词的学生们的通病。学生过分依赖老师，容易造成其思想的僵化，影响了他们的发散思维，更遏制他们的创造性。
针对上述的各种问题，我们可以从以下几个方面进行着手改进，以促进我们的古典诗词教学：
1语文老师要认清古典诗词教学的重要性，加大力度对文本进行透析。引导学生把古典诗词学好的最好引路人是我们的语文老师，我们老师要正确地引导我们的学生在高效的学习方法上破浪前进。作为引路人，我们就要对古典诗词有足够的了解，并且深谙其中的重要性。只有在语文老师们充分认识到学习古典诗词重要性的情况下，我们才能不断正确引导我们的学生正确前进。只有在语文老师对古典诗词的重要性有了足够的理解，才会重视在语文教学中古典诗词的教学，才会以一种责任心去完成应该完成的教学任务。以解诗、读诗、背诗作为古诗词教学的基本模式，花大量时间用于理解分析内容、读通读顺。目前古诗词教学大都停留在这一层次。一些以学习经典诗文为特色的学校，学生可以背诵许多古诗文，但诵读水平不高，品位不高。主要原因是学生没有学会“品诗”，没有学会吟诵，从品味诗句当中加深对诗中意境、情感的领悟。
2要求学生们对名篇名作进行背诵，不定时检查。学会背诵，是老师指导学生学习古典诗词最基本也是最重要的方法。老师要求学生们背诵著名的诗词篇目，可以让学生们加深对诗词的印象，加深理解，学会其中句式的表达和思想感情的述说。语文老师要不定时检查学生们的背诵情况，以免有的学生因偷懒不去完成应该完成的学习任务。我们语文老师可以开展多种形式的古典诗词背诵比赛，在比赛中不断激励学生们对诗词背诵的兴趣。学生们能够多背一些诗词，这对他们的学习将会有不可估量的作用。
3从源头抓起，巩固学生们的古典诗词基础。学生学不好古典诗词一个重要原因就是他们的基础不牢固，不能解决起他们学习古典诗词中遇到的各种难题。古典诗词基础的巩固与否，直接关系到我们老师能否再进行更高程度的教学。学生们的基础不牢固，这也从客观上制约了语文老师们的教学。因此，我们要从源头抓起，不断巩固学生们的古典诗词基础。从头抓起，让学生们能够把基础的诗r