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2立意角度是开放的。既然有众多信息存在，就意味着立意的角度也可以是多方面的、是开放的。如从央视媒体角度可以提出，当今时代的主流媒体应更多地承担职责、发挥作用；从歌曲内容角度可以提出，要多创作一些能引起广泛共鸣、直达人心的歌曲；从参与活动的人员角度可以提出，自发参与，用实际行动展示浓浓的爱国情；从青年学生爱国情感的抒发角度可以提出，现在认真学习为将来做准备，就是真正的爱国，等等。
3文体选择是自由的。考生可以写论述类的文章，强调自己的“思考”，如可以直接发表对央视所组织活动的看法；可以写成叙述类的文章，侧重自己的“体验”；也可以将叙述、抒情相结合，写成记叙文或记叙性散文，体现自己的爱国情感；还可以将叙述和议论相结合，写成议论性散文。这些都为考生在文体选择上提供了一定的开放性。
解题
f本题为新材料作文，考查考生对材料的理解和对主旨的审视能力。
第一段材料围绕“新春唱响‘我和我的祖国’”这个话题展开，共有四句话，第①句交代活动背景，第②句介绍活动内容，第③句写出了歌曲《我和我的祖国》的旋律及歌词，第④句写活动激发了人们的爱国热情。显然，内容的着力点主要集中在③④两句。第③句通过节选的歌词内容，强调“我”和“祖国”之间的关系：“一刻也不能分割”，“我”分担“祖国”的忧愁，分享“祖国”的欢乐。第④句，凸显活动能激发我们的爱国热情。综合来看，题干材料是指向我和祖国的关系以及由此产生的爱国情。
围绕题干材料所提供的场景，考生在审题立意时可以做如下简单分析：这是怎样的场景？反映了怎样的社会现象？抒发了人们怎样的感情？“展现了人们的爱国热情”一句，也可以引发考生们的思考：为什么要爱国？我们应该怎样爱国？作为新时期的学生应该怎么办？考生的文章可以围绕上述问题展开。
因此，如果把作文的立意定位在新时期主流媒体的责任担当或新时期青年学生要拥有“功成必定有我”的历史担当上，还是非常切题的。但如果把立意定位于信息时代足不出户便知天下事，央视媒体的举动是在作秀等等，则有偏题甚至错误的倾向。
f参考立意切题立意：1媒体有担当，唤醒爱国情。2拥有担当精神，分担祖国忧愁。3爱国，需要发自内心，付诸行动。4浓浓爱国情，呼唤青年担当天下。5分担祖国忧愁，功成必定有我。偏题立意：1新时期主流媒体作秀不可取。2信息时代，足不出户便知天下事。3我们要有容纳不和谐的胸怀。4春节期间需要有喜庆气氛。r