老师积极自培，争取早日达标。5、认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动。6、积极完成学校语言文字工作领导小组布置的各项工作。
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7、做好各项档案资料整理工作。（三）推普员职责
1、落实学校语言文字工作领导小组的安排任务。2、认真组织积极开展“全国推广普通话周”活动。3、组织好班级语言文字工作的各项活动。4、监督执行校园文明语言的实实施。5、组织安排班级各项普通话比赛活动。6、协助老师检查学生作业，及时纠正学生作业中用字不规范现象。7、及时向上级反映班级语言文字工作中的问题。8、严格要求自己，以身作则。第四章基本内容五、常规管理1、将语言文字工作列入学校常规管理工作中，分管领导每学期至少召开2次会议。2、将语言文字工作纳入学校精神文明创建活动内容，营造语言文字规范化氛围，主管领导认真检查落实。3、校园设警示标语牌、永久性标语牌；在学校走廊等张贴有关于讲普通话的宣传标语，时时提醒学生养成加强说普通话的意识；在教学楼、图书室等公共场所设“请说普通话，请用规范字”的提示牌；使校园内形成人人都说普通话，都使用规范汉字的氛围。4、对校内所有公示牌、上墙的制度、办法及所发文件、所写文字材料负责监督审查，对不规范用字现象要立即纠正、整改。5、校名牌、楼名牌、室名牌及校徽；学校的公文、文件文头和校刊校报的刊头报头学校的公章、印鉴、图章；自编自印的各类印刷品等几个方面的用字必须规范化、标准化。六、教学管理1、教师在课堂教学和日常教育中应使用普通话，在板书、批改作业、家庭联系册、科研论文、案例等中写规范汉字；每学期对教师教案、板书、论文、科研材料等进行一次抽样检查。2、在听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考核指标之一。3、加强对各类教材、教辅读物、讲义、试卷、教案、等用语用词的规范审核把关。4、把普通话口语课作为拓展型课程，纳入教学计划，固定任课教师，使用统一教材，着重提高学生口语表达能力。七、师资管理1、将普通话合格作为录用教师条件，新教师上岗条件，教师继续教育内容。2、把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容。3、将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容。八、学生管理1、各科教学都应加强对学生规范意识和能力进行培养：课堂中与教师和同学交流必须使用普通话，语言力求清晰明了。作业书写工整，不写繁体字、异体字、错别r