初中数学说课稿模板
潘亚飞
各位评委：
大家好！我是（）号说课者，今天我说课的题目是（），所选用的教材为北师大版义务教育课程标
准实验教科书。
根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，学
情分析，教学目标分析，教法和学法分析，教学过程分析，板书设计六个方面展开说课。
一、教材的地位和作用
本节教材是初中数学（）年级第（）章第（）节的内容，是初中数学的重要内容之一。一方面，这
是在学习了的基础上，对的进一步深入和拓展；另一方面，又为学习等知识奠定了基础，是进一
步研究的工具性内容。鉴于这种认识，我认为，本节课不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后
的作用。
二、学情分析
从心理特征来说，初中阶段的学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能力，记忆能力和想象能
力也随着迅速发展。但同时，这一阶段的学生好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，
所以在教学中应抓住这些特点，一方面运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集
中在课堂上；另一方面，要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。
从认知状况来说，学生在此之前已经学习了，对已经有了初步的认识，这为顺利完成本节课的教
学任务打下了基础，但对于的理解，（由于其抽象程度较高，）学生可能会产生一定的困难，所以教学
中应予以简单明白，深入浅出的分析。
三、教学目标分析
新课标指出，教学目标应包括知识与技能目标，过程与方法目标，情感态度与价值观目标这三个方
面，而这三维目标又是紧密联系的一个统一整体，学生在学会知识与技能的过程中，同时也是成为学会
学习，形成正确价值观的过程，这告诉我们，在教学中应以知识与技能为主线，渗透情感态度价值观，
并把前面两者充分体现在过程与方法中。所以，我将三维目标进行整合，确定本节课的教学目标为：
1（了解、理解、熟记、初步掌握、会运用等）；
2通过的学习，培养学生观察分析、类比归纳的探究能力，加深对函数与方程、数形结合、
从特殊到一般、类比与转化、分类讨论等数学思想的认识。
3通过主动探究，合作交流，感受探索的乐趣和成功的体验，体会数学的合理性和严谨性，使学
生养成积极思考，独立思考的好习惯，并且同时培养学生的团队合作精神。
根据以上对教材的地位和作用，以及学情和教学目标的分析，结合新课标对本节课的要求，我将本
节课的重点确r