大班《月亮的味道》系列活动设计方案
教材分析和设计意图这是一个充满想象和童趣的故事，讲述了动物们为了尝到月亮的味道和通力合作这么一事情。整个故事画面感十足，动物们的形态特征，行为举止特点，通过对话和动态的描写展现地惟妙惟肖。再加上巧妙的设计，动物一个叠加在另外一个动物身上，都用自己擅长的方式努力去够。最后，小老鼠终于尝到了月亮的味道，不过，它没有忘记大家，把“胜利的果实”和大家一起分享。在这个故事中，可以撷取的价值非常丰富，动物之间的对话，动物们的行为特征，动物们之间有趣的合作方式以及坚持和合作的精神、理念等等。这么多的价值，如何一一展现和挖掘？如何让孩子更好的感受、理解和内化？我想，一个活动是远远不够的。因此，我设计了系列活动《月亮的味道》，并制作了相关的操作性系列教玩具，尽力让孩子操作中学习、表达、创造。系列活动一故事欣赏《月亮的味道》活动目标一、理解故事，尝试学习故事中的对话，大胆表达；二、感受动物们之间的合作和坚持的精神是成功的保证；三、在欣赏活动中学会倾听和观察，初步了解教具的操作方法。活动准备提线式操作教具一套活动过程一、提问导入，引起兴趣。师月亮是什么味道，你们尝过吗？二、边操作教具边讲述故事，引导幼儿理解故事。
f（一）操作教具讲述故事，用提问帮助幼儿理解故事。1、讲述故事到“我试一试”，提问小乌龟这个愿望能够实现吗？2、操作教具讲述故事到“大象还是够不着”提问小乌龟想了什么办法？是怎样请大象的呢？（学一学对话）大象做了什么样的努力？（学一学动作）它够着了吗？那么。接下怎么办？3、继续操作教具讲述至“可是还是够不着”，学一学对话和动作。提问“斑马请谁？”4、同样的方法，讲述至“肯定捉不到我”，提问猜一猜，小老鼠够着了吗？5、讲述结尾一段，提问小老鼠够着了月亮后，做了什么？（二）教师再次操作一次，请幼儿仔细观察并且大胆讲述对话部分。在这个环节，要求幼儿再次仔细观察和倾听，了解教具操作的要点，并且伴随教师的操作能配合好对话部分。三、幼儿尝试操作教具，合作讲述。（一）分析合作的方式，协商分工。师动物们合作完成了心愿，那我们今天也合作讲故事可好？1、探讨操作性故事讲述的合作分工。（对话、旁白以及操作人选的安排）2、讨论操作教具的角色分配（动物、月亮）（二）尝试合作至大象够月亮失败的部分，讨论合作的效果，寻找优缺点并改进。（三）完整合作一遍。r