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课时：1课时
人物速写教学案例
民勤一中陈永萍
课业类型：绘画训练课
学生分析：之前同学们学习了素描静物，石膏像等，大部分同学没画过
速写，对速写的知识了解的很少。对于美术专业生来说，高考速写的分数占专业总成绩的三分之一，可见速写的重要性。本课要让同学们认识速写，学会表现速写。
教材分析：
本课重点在于识记人体结构的比例和掌握速写的方法步骤。培养学生敏锐地观察和分析能力，以及掌握人体动态的能力。
教学思路：
结合学生已经掌握的绘画知识，为同学们系统的讲解有关速写的基础理论。利用多媒体，引导学生欣赏一些优秀速写作品，让他们对速写产生一个直观的印象。通过幻灯片与同学们共同学习人体结构的比例关系，掌握速写的绘画步骤。学生临摹练习，教师巡回辅导。最后进行评价反思，讲评作业，让同学们看清自己的优缺点，并逐步提高速写水平。
教学目标：
1知识目标：学习人物速写，识记人物动态结构的基本比例，掌握画速写的一般要领。2能力目标：
通过对理论知识的运用，进行手和脑的协调练习，培养学生的空间意识和形象思维能力，以及对速写的整体表现能力。
3思想教育目标：通过对速写的练习，锻炼学生对周围生活的观察能力，提高学生的审美
意识，培养学生们热爱生活，乐于创造美好生活的思想感情。
教学重点：
识记人体结构的比例关系，掌握速写的绘画步骤。
教学难点：
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表现人体结构的比例关系和动态。
教学方法：
讲解法，讨论法，举例法，对比法，练习法，多媒体教学等。
教学准备：
速写纸，粉笔，铅笔，炭笔，多媒体课件。
教学过程：
一．准备阶段：在课堂上展示一些优秀速写作品，让同学们欣赏，引起学生的注意，激起他们的学习兴趣和学习热情。二．引导学习：1、由速写作品欣赏引入人物速写知识的学习。2让同学们自由讨论，讨论内容如下：（1）什么叫速写？（2）速写的意义。（3）速写的种类。（4）人体各结构之间的比例关系。（5）如何着手画速写？三．导入学习内容：根据同学们讨论的结果，对他们提出的疑问进行解析。1速写的定义与重要性：速写是一种相对快速完成，高度提炼概括、舍弃无关紧要细节而不要求面面俱到的短期素描。它不但是造型艺术的基础，也是一种独立的艺术形式。任务：在短暂的时间内捕捉新鲜的印象，捕捉运动中的事物的结构关系，捕捉突出的主要特征和生动地生活趣味。重要性：速写是快速概括的描绘对象的一种绘画手法r