西方社会学史西方社会学理论复习重点（我根据老师上课说的总结，大家参考）第一章1实证的含义（简答题）第二章2同等自由法思想第四章3形式社会学第五章4关于价值相关和价值中立的思想5社会行动（界定、类型）6理想类型的基本特征7科层制内部奉行的管理原则第六章（全都是重点）重中之重：8社会学主义的特征9社会学研究对象社会事实的界定10社会团结的界定11、失范状态的界定第七章12、组合的本能13、组合体的持久性第八章14、美国社会学第一任主席沃德15、符号互动论的真正创立者米德16、自我发展的三个阶段第九章17、马林诺夫斯基的两条假设18、拉德克利夫布朗的一条假设19、分析社会系统的切入点：社会结构20、模式变量的五对范畴21、结构功能分析的基本任务22、行动系统的普遍功能要求23、进化共相24、（默顿）功能分析范式第十章25、社会学想象力26、安全阀制度（论述题）第十一章27、行动、刺激、剥夺28、基本命题29、权力分化模式
f第十二章30、情景定义（界定）31、关于符号互动论基本思想归纳的基本观点32、印象管理策略33、角色距离第十三章34、思想渊源35、科学理论的特征（填空）36、科学的社会学理论应当具备的要素（简答题）37、四大假设以下上一届整理的重点差不多不同的看笔记第一章孔德的实证主义社会学
社会学一词的正式出现：1893年的《实证哲学教程》中第一次正式出现。人类智力发展的三阶段论：神学阶段或虚构阶段、形而上学阶段或抽象阶段、科学阶段或实证阶段。社会发展的三阶段：社会的神学阶段，是指远古至中世纪早期。分为拜物教时期、多神教时期和一教独尊时期。社会的形而上学时期，从1300年至1800年，即西方革命时期。社会的实证阶段，是社会发展的顶峰时期。第二章斯宾塞的社会有机论社会系统的功能：随着社会的进化，社会的范围不断扩大，由此导致社会结构的扩大和进一步分化，以及社会所承担的功能的功能的进一步分化。同等自由的思想：是指社会中的每一个成员都享有同样的自由权利，但这种权利应以不妨碍他人合法的自由作为基本前提。第四章齐美尔的形式社会学形式社会学：1、社会交往形式的界定：社会中人们相互交往的模式。2、社会学的任务：识别基本的社会交往形式，阐明这些交往的形式和其含义及其是如何产生、发展和消失的。3、为什么要研究人们社会交往的纯粹形式：因为内容太具体、太庞大、太丰富了，而一种形式却可以涵盖很多内容。4、形式的类型：（1）社会r