小组合作学习课堂教学评价表
授课教师
一级指标1准备到位，动作迅速。2分1自学2动手动脑，扎实规范。4分3自主思考，提炼问题。4分1参与面大，发言踊跃。3分2发言学生50分3合作2敢于开口，并积极使用英语，不怕错误。4分3声音洪亮，简洁流畅。3分1乐于参与活动，能在小组活动中与其他人同学积极配合。5分2遇到困难时能大胆求助，勇于克服困难。5分3交流、倾听、质疑、争论、归纳等习惯良好。5分1能在展示中注意并理解他人的情感。4分4展示2组间展示竞争充分，规范有序。4分3在展示中有信心，乐于用英语表现自己。4分4点评准确，评价恰当。3分1学习目标1学习目标全面、具体、准确。3分2目标导学，学法导引恰当具体。2分1目标有效分解，将知识任务化。2分2问题设置2学案导学，将问题层次化和情境化。2分3合作学习的问题设置具体，明确恰当。2分教师30分1自学、合作交流、展示、测评等环节清晰。3分3教学流程2课堂结构符合学科课型特点。2分3方法有机整合，交流充分。2分1及时掌握学情，收集问题，难点释疑启发点拨到位。3分2活动时间分配合理，讲解时间总和不超过15分钟。24组织调控分3合作方式选用合理。2分4展示突出重点，形式恰当，兼顾公平效益。3分5评价、追问、反馈、矫正、拓展及时有效。2分效果20分合计目标达成1学生当堂完成训练，目标达成率高。10分2学生思维活跃，状态积极，满意率高。10分201276515151010二级指标
学校
评分细目及说明
学科
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