回答，评价）老师也把自己的观察写成了几句话，我们一起来看看。课件出示：桔子的表皮滑滑的、凉凉的，摸起来很舒服，上面还有一个个小孔，好像是给桔子呼吸的。桔子的表皮滑中带点凹凸感，拿近一看，桔子皮上还有密密麻麻的小斑点，就像一个个黑亮亮的小眼睛，可能在说：“快点吃了我吧，
f快点吃了我吧！”4、过渡：桔子呀可是很爱美的呦，常常往身上喷香水呢，不信，你们闻闻。
闻到了什么气味？（一股淡淡的清香）。剥开她的表皮你会闻到更浓的香味哦！（2）观察内里1师：请先看老师怎么剥的。（示范剥桔子：我轻轻地，小心翼翼地剥开桔子皮，橘子变成了一朵美丽的花。你们也能像我这样剥吗？看谁桔子花最美。孩子们，开始静静地，小心翼翼地剥桔子吧。师：你们专注的样子，老师真喜欢，好好闻闻，你们有什么感觉？（你们说得真好，想不想知道老师的感觉。课件出示：剥开桔子，一股浓浓的桔香扑鼻而来，让人神清气爽。）你们也来美美地读读这个句子吧。2过渡：孩子们，此时你们手里拿着这么诱人的桔子最想做什么呢？（吃桔子），好吧，但是同学们先忍忍，暂时不能吃哦！你们得仔细观察桔子脱开衣服的样子，才能品尝它的味道。3课件出示剥开的桔子
师：你们看桔子脱开衣服后，你观察到了什么？（引导生：白色的桔络和桔瓤，）师：这雪白的桔络像什么呢？（像白色的纱衣）你的描述很形象。谁能用一句完整的话来表达？指名回答，评价：你说得很流利。老师也情不自禁想来说说（课件出示句子）师：你们再看看整个桔瓤像什么呢？生：花、车轮、南瓜（多媒体出示），你们的比喻很贴切。师：这桔瓤由什么组成的呢？（引导生：桔瓣）仔细看，动脑想，这些桔瓣围在一起，好像）谁能用上修辞手法来描述一下。（你的回答太精彩了，我们一起来读读这个句子：桔瓣手拉着手，肩并着肩像亲密无间的兄弟围坐在一起）
f4师同学们，看你们都迫不及待了，那么请跟着老师一起掰开桔瓤，取下一瓣
来吧。（师生掰开桔瓣）
师：请仔细观察你们手中的桔瓣，像什么？用完整的句子来说说。
引导生：小小的桔瓣像小船、像月牙、像饺子、还像小梳子。
（多好的比喻，爱美的桔子姑娘带着这样的小梳子，随时都在打扮自己呢）
5师：来，你们慢慢的撕开桔瓣，看有什么发现？（有许多桔黄的果粒，像大米
像无数小水滴。）出示课件体会晶莹剔透的感觉。
6过渡：这果肉太诱人了，我也想吃了。孩子们，开始美美的品尝吧。
师：果肉的味道如何？生：酸中带甜r