条件，平衡就会发生移动。
学生］回忆化学平衡理论并与溶解平衡建立联系
设问］NaCl能不能和盐酸反应？
学生思考回答
演示实验向饱和NaCl溶液中加浓盐酸
学生］观察实验现象并运用平衡移动原理讨论产生现象的原因
2
f完整版高中化学选修4《难溶电解质的溶解平衡》教学设计
［过渡］可溶电解质既然存在溶解平衡，那么难溶电解质是否也存在溶解平衡？
板书］第四节难溶电解质的溶解平衡
思考与交流］指导学生阅读P6162，思考：
1．难溶电解质的定义是什么？难溶物的溶解度是否为0？2．当AgNO3与NaCl反应生成难溶AgCl时溶液中是否含有Ag和Cl3．难溶电解质（如AgCl）是否存在溶解平衡？
［学生仔细阅读、思考理解，并写出AgCl的溶解平衡表达式
［板书有固体存在的悬浊液都存在溶解平衡
AgCls）
AgaqClaq
练习］书写氢氧化镁、碳酸钙溶解平衡的表达式［设问当向AgNO3和NaCl恰好完全反应的平衡体系中加入I若再加入S2会看到什么现象？学生思考，
［学生分组实验34
步骤向AgNO3溶液中滴入过量向所得固液混合物中加向新得固液混合物
的NaCl溶液
入KI溶液
中加入Na2S溶液
现象
［设问］通过实验你观察到了什么现象？学生］根据实验结果，据实回答［讲解］引导学生从实验事实中总结出具有普遍意义的结论。［学生］运用平衡移动原理分析实验现象尝试总结其规律。难点突破］当学生无法独立分析问题时，引导：
1．溶液中的Ag有没有变化？
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2．体系中的溶解平衡有没有发生移动？
3．沉淀的转化和溶解度的大小有什么联系？思考与交流］1．在生活中，水资源是很宝贵的，如果工业废水中含有Ag，理论上，你会选
择加入什么试剂？2．粗盐提纯时NaCl溶液中含有SO42离子，选择含Ca2还是Ba2离子的试剂除去？学生运用沉淀反应的知识解决生活实际问题。
［评价对学生回答做出评价。
板书］二、沉淀反应的应用
1．沉淀的转化
规律趋向于生成溶解度更小的物质
［过渡我们可以利用沉淀的方法解决生活中的实际问题，但有些时候却要除去沉淀。
讨论家里的暖水瓶中用久了会产生水垢，水垢的主要成份是MgOH）2和CaCO3如何除去其中的Mg（OH）2？
学生］分组设计实验方案小组交流汇总实验方案。
［学生］分组实验课本P63实验33并做好记录
步骤
蒸馏水
盐酸
氯化铵
现象
设问］1．为什么加入1ml盐酸沉淀溶解了2．为什么加入过量的氯化铵溶液，沉淀也r