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分析小学语文课堂教学中的即时性评价
作者:咸春梅来源:《读与写中旬刊》2016年第04期
摘要:即时性评价是小学语文教学评价的重要组成部分,抓好即时评价,有助于启迪学生的心灵,调动学生的积极性,培养学生的创新精神,发挥评价对教学的管理和促进功能。语文课堂上,教师激励性的评价能调动学生的学习兴趣,学生的自我评价,能让学生自己及时反省;同学之间的互相评价能纠正别人的错误;充满真情与艺术的评价,定会让语文课堂激情飞扬,从而使课堂评价有效地促进学生的发展。
关键词:即时性评价;课堂教学;小学;语文
中图分类号:G6232文献标识码:B文章编号:16721578(2016)04010502
即时性评价是指在教育活动过程中,评价者对评价对象的具体表现所作的即时的表扬或批评。即时评价往往与教育活动过程融为一体,没有严格意义上的评价方案和评价结论,强调对具体行为的评判和指导。即时性评价是小学语文教学评价的重要组成部分,抓好即时评价,有助于启迪学生的心灵,调动学生的积极性,培养学生的创新精神,发挥评价对教学的管理和促进功能。新课标明确指出:
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