第一漂时一、教学目标与要求1、能够听、说、读、写单词或短语：hospital，ci
ema，postoffice，bookstore2、能够听、说、认读短语scie
cemuseum。3、能够听、说、认读句型：“WhereisthelibraryIts
earthepostoffice．”并进行关键词的替换操练。4、能够理解并会吟唱Letscha
t的歌谣。5、能够听懂并基本会唱歌曲“WhereAreYouGoi
g’二、教学重、难点分析1、掌握Letslear
部分的四会单词和短语。2、准确书写四会单词和掌握三会单词museum的发音。三、课前准备1、准备start部分的教学挂图。2．教师准备录音机、本课时的录音带以及三年级下册第六单元歌曲的录音带。3．教师准备五年级上册第五单元BLetslear
部分的教学挂图。4．教师准备本课时的单词卡片。5．教师准备一只玩具熊。四、教学步骤和建议1．热身Warmup1教师放三年级下册第六单元的歌曲“TheyArei
theZoo．’师生齐唱。2教师出示五年级上册第五单元BLetslear
部分的教学挂图，师生进行如下问答：T：Whereisthetrashbi
S1：Its
earthetable．TWhereisthepictureS1：Itso
thewall．T：WhereisthelampS1：Its．2．预习Preview教师课前准备一只玩具熊，将全班学生分成两大组，每组派一位代表到讲台前来做活动。要求两名代表面对面站立，其中一名代表对另一组的代表发指令：“Thebearisi
fro
tofme．”另一名学生听后将玩具熊放到该学生面前，发对指令和放对位置各得一分。接着请每组的其他代表上来表演，要求轮流交换发指令而且不能发相同的指令，最后得分高的组获胜。3．新课呈现Prese
tatio
Letslear
1“请你猜猜”活动教师课前在黑板上画一个框，将hospital，postoffice，bookstore，ci
ema，park，library，school等单词卡片反面朝外贴在黑板上作为地图，每张卡片面都写着数字。教师指着其中一张卡片说：“NowIami
NolPleasewhatplaceitis．IsitaZOO／school／park”教师要注意先出示两个学生的场所，第三次再让学生猜的时候，他
f们首先会考虑学过的词汇，这时再呈现新词ci
ema。教师示范朗读，学生跟读。教师带领学生拼读并ci
ema。2继续做“请你猜猜”活动。教师说：“No．3isaci
ema．Weca
seeafilm’ci
ema．”接下来教师拿出一封信，说：“1wa
ttoposttheletterShallIgototheci
emaWhereshallIgoYesPostoffice．”教师继续利用黑板上的卡片让学生猜：“Isitapostoffice”并领读postoffice。教师指着黑板上postoffice的位置说：“Lookatthemap．Thepostofficeishere．”然后问：“Whereisthepostofficei
ourtow
”让学生根据实际情况回答。3教师r