如何提高学生学习小学英语的兴趣
摘要：“兴趣是最好的老师。”培养学生良好的学习兴趣就必须通过创设愉快的学习环境，激发学生浓厚的求知欲望，变“要我学”
为“我要学”，为用而学，在用中学，学了就能用，培养学生爱学、想学、会学的能力，达到优化课堂教学，提高课堂效益，提升教育教学质量的目的。我认为，全体学生都动起来，才能从动脑动口动手等方面提高学生的兴致，活跃学生的思维，激发学生的学习兴趣。在本文中，我通过创设情境寓教于美；课堂设趣，寓教于乐；进行电教媒体教学，提高课堂教学效率；师生表演，直观情境具体地阐述了如何在课堂中提高小学生学习英语的兴趣。
关键词：寓教于美；课堂设趣；小学英语
一
创设情境寓教于美
美的东西能让人赏心悦目。让学生在学习中欣赏美，是小学英语教学的一个重要方面。突出地就表现在教师的板书设计、语言运用、情境创设等方面。板书设计在小学英语教学中非常重要。所以老师的板书应规范，设计要合理，重点突出，使学生一目了然，恰到好处地运用彩色粉笔、简笔画、资料等，增强美感。例如在“Families”一课中我是这样设计的：
Families
gra
dmothergra
dfather
mother
father
bigsister
littlebrother如图所示（家有儿女剧照）
当你走入我们的教室，会发现班级中都设有“英语角”，黑板报上都有“英语百花园”等特色栏目，这些都是通过学生自己灵巧的小手布置出来的，也是他们模仿教师的板书设计出来的。
二课堂设趣，寓教于乐
古人云：“未见意趣，必不乐学。”可见，兴趣是学生认识的需要，也是学习的强大动力。兴趣越浓，注意力就越
f集中，观察也越细致，反应越清晰。小学英语的生命就在于创造轻松活泼的英语课堂氛围，让学生产生兴趣，激发学习动机。
（一）
寓知识于娱乐中，让学生动起来
我根据小学生好动、好玩、好胜的特点，采用多种活动形式，如做游戏、讲故事、唱歌、猜词、传悄悄话、分组对话等。特别是游戏，它是一种让学生体验学习的好方法。因为游戏给他们的英语学习带来了快乐，使他们的身心达到完全的投入。在小学英语教学中，要充分发挥游戏的作用。如toucha
dguess、passwords等都是受欢迎的。比如教方位词：up、dow
、left、right时，我设计了这样一个游戏：Pi
a
oseo
aface（贴鼻子）。我在黑板上画出一张缺鼻子的小丑的脸，再请一个学生走到黑板前，用布蒙上他的眼睛，让它贴出小丑的鼻子，台下的同学用这四个词汇来告诉他该怎么做。“Up、Up”“Dow
、Dow
”随着鼻子位置的r