信息化教学设计模板
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姓名学科邮件单位体育电话年级六年级
教学设计
教学主题一、教材分析速度耐力练习中练习强度和练习密度直接决定的不仅仅是练习质量问题，而是练习结果是否和练习目标相一致。训练中除了要科学设置练习和休息的时间比例外，更需要准确地控制一些生理指标的临界值，因此对于训练强度的确定和生理指标的监控要做到严谨化和经常性。信息技术为此提供了很好的技术支持（如研修课程里提到的Polar手表）。耐力跑
二、学生分析从成长的角度来说初中阶段是发展耐力的敏感期。六年级教学中已逐步建立起对体育科学性的认识，身体方面有了很好的速度基础和一定的耐力基础，对于练习强度、呼吸和练习、呼吸和体能恢复的关系也有了一定的认识，因此可以配合教师进行主动性练习，配合科学监控方法的实施，有层次性地推进练习目标。三、教学目标1认知目标：了解速度耐力练习方法的特点，如练习时间和休息时间的比例、跑动的距离和组数等。2技能目标：以最快速度完成跑动路线，间歇期主动进行深呼吸，做到恢复的最大化。3情感目标：习惯遵循训练计划，坚持达成目标，并在必要时借助于同学、朋友和老师的力四、教学环境
□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
f要突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？1运用PolarTeam2监控，并对结果进行分析反馈（如果受到器材的限制，可用一块Polar表选定一个学生佩戴，借助这一个结果来分析全员，并作为单元训练计划制定的依据）。2从热身至放松结束全程使用Polar监测。3监测学生在预先设置的练习中心率工作的区域以及心率恢复的速度，便于在单元教学中有指导性地分组教学和设置合理的练习强度及练习目标。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）
教师引导学生做慢热身活动跑和各种跑的练习及拉伸活动。
开启polar表，并按要求做。Polar表监控练习Polar表监控练练习内容：80米折返跑，听口令做30秒全速跑，每5个为一组，跑两组，每组间隔6分钟。习，设置30秒提醒音。练习内容：80米折返跑，听口令做30秒全速跑，r