校园安全搜查线
教学目标
1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。
2、提高同学们的自我安全保护意识。
重点
提高同学们的自我安全保护。
课前准备
分好小组，每组派发调查表格。
教学过程
一、导入：
同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。可是，如果
f我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。今天老师
就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。
二、新课：
1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。
2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。
3、小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向
老师汇报调查结果。
4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。
5、安排宣传委员进行校园安全宣传。
三、板书设计：
2、校园安全搜查线
f意外受伤的原因
教学目标
1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。
2、初步培养学生的判断能力和分析能力。
教材分析
重点
正确认识导致意外受伤的危险的行为。
教学过程
一、导入：
f同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发
现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威
胁着我们的人身安全。
二、新课：
1、出示课文插图的投影，
请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致
什么后果？
2、分组讨论，指名汇报。
3、同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？
4、讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这
些同学提出什么建议呢？
f5、归纳总结。
三、板书设计：3、意外受伤的原因
课题产生的背景
学生活泼好动，常爱打闹，个别学生哈司爱搞恶作剧。虽然老师三令五申，可仍然避免不了意外的发生。同学们也对此身有体会，因此从学生安全的角度出发，确定了这次综合实践的活动主题：校园安全常识。
活动目标：
这次活动的开展，我希望学生达到以下目标，
1、认知目标：使学生了解自身安全的相关知识。
2、能力目标：通过探究培养学生收集信息知识处理信息知识的能力，增强学生独立自主地发现问题解决问题的能力。
3、行为目标：通过小组合作探究培养学生团结合作共同探究的能力，
f增强学生与人的交往能力，做一个善于交流的人。
4情感目标：通过活动增强学生热心帮助家人及朋友的情感，增强学生的安全意识。
三、教学方法
在整个教学过程中，把学习的主动权完全交给学生，充分发挥学生的主体性。教师只是有针对性的引导、指导，起到调节与帮助的作用。
四：活动步骤
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