广汉中学实验学校高新区分校
教导处工作计划
2014年8月29日
f广汉中学实验学校高新区分校
教导处工作计划
20142015年上期
指导思想：坚持以整体推进课程改革为中心，以校本培训为基本途径，课堂教学改革为抓手，强化教育教学工作全程的精细化管理，全面提高教学质量不断促进学生素质全面、和谐的发展和教师的专业化发展努力创建寄宿制小班化优质精品学校，提升学校品位。具体工作：一、抓实校本培训，为教师的专业化成长打造新的平台。“培训是最好的福利，提高是最大的报酬”。1、让学习成为我们的生活。在课程改革的浪潮中，每一个教师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必须要构建理想的知识结构，构成这个结构的主体是学科专业知识、教育学心理学知识和人类文化视野这三个板块。知识结构的丰富建构依赖于不断地学习、汲取，面对学习内容的无限、学习时间的有限，全校教师都应把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，莫忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，从而提升自身的文化品位，提高自己的理论水平。2、继续深入学习、解读并形成新课程理念。学校和教研组将围绕新课程改革，通过教师自学、集体研讨、写心得体会、学术沙龙、邀请专家学者专题讲座、外出培训教师回校作专题汇报、骨干教师轮流作教学经验介绍等形式，将最“前沿”的新思想、
f新观念、新方法传递给每位教师，使每一位教师都能将自己从事的微观教育改革置于宏观教育改革的大背景下，进一步端正教育思想，从先进的教育理论中找到自己教学改革的支撑点让先进的教学理念体现在教学细节、教学常态之中。用崭新的教育理念、科学的教学方式来引导学生自主、探究、合作地学习，为学生的终身发展拓展空间、创造机会，全力全面推进暂新的课堂教学模式。3、大力开展校本教研，拓宽教师课程视野，逐渐成为学习型、反思型教师。（1）专家引领。专家引领是教师专业化发展不可缺少的因素，否则校本教研就会在同一水平线上反复，难以迈出实质性的步伐。学校将创造“走出去，请进来”的机会，从现场授课、现场对话、专家引领、实践再创这四个环节入手，构建新课程改革校本研究的工作平台让教师与专家名师进行零距离、互动式的对话，真正实现理念的刷新、行为的改变。学校已经与实验中学本部取得了沟通和联系，并获得了大力支持！（2）同伴互动。教研组要充分发挥学校骨干教师、优秀教师的作用通过r