彩调整及图像模式的使用3素质目标通过本课程的学习，应注意培养学生以下素质：美的熏陶可以使学生具有良好的身心素质；通过4A网络教学平台的补充学习，培养学生相互沟通、交流、分享学习成果，从而培养学生优秀的合作意识；通过案例实践和项目操作，培养学生发散思维，自觉探寻多角度探寻解决问题的素养；掌握较高的实践操作能力、和突出的创新思维能力。四、课程内容、要求及教学设计（一）先（已）修课程和预备知识：计算机文化基础（二）相关职业资格：应该获得，鼓励获得计算机等级资格证书。
f（三）课程单元教学内容与要求：
序单元
主要内容
号1初识
Photoshop
理论教学
实践
1、认识Photoshop的工作界面与Photoshop的基本概念
1）位图与矢量图形的区分2）大小可调的分辨率3）图片格式及应用4）色彩模式2、Photoshop的基本操作1）Photoshop的启动和关闭2）Photoshop的工作界3）文件的建立和存取4）输入图像5）设置最佳效果输出图像提高Photoshop的工作效率
Photoshop的基本操作
项目
2Photoshop
1．建立选择区域2．绘图与编辑图像
的应用与技理论3．图层4．文字
巧
教学5绘制路径
6通道与快速蒙版
7历史记录
8动作
9Photoshop的颜色
10滤镜
各知识点的操作与练习实践
项目
3Photoshop
1建立复杂的选择区域2高级图层技巧
的高级技能理论3重叠技巧4图片修饰
教学5修复彩色照片
Photoshop的高级技能的练习实践
项目
教学要求
学
时
了解Photoshop的基本
概念
4
掌握Photoshop的基本
操作
熟练掌握Photoshop的
基本操作
6
了解各知识点的概念、
应用原理及技巧
10
掌握各知识点的应用与
技巧
18
了解各高级技能的原理，以及应用的方法6
能熟练的应Photoshop
的高级技能
8
f4综合练习5
各种工具、命令在解决实际问题理论的结合使用教学
运用工具、图层、蒙版、通道进实践行海报、包装等制作项目
课程综合作业
理论教学实践项目学时合计
了解怎样用Photoshop
解决实际问题
4
通过作业熟练各种工具、命令等，做到使用12娴熟，并能达到融汇贯通的目的考核应用Photoshop软件进行平面设计制作4
24
48
72
（四）课程教学资源条件1．任课教师要求：学院教师必须为艺术类专业且应具有3年以上教学或实践经验。
2．教学设施：计算机房、平面设计公司
3知识拓展：美学基础、形态构成基础、计算机基础等4选用教材：Photoshop设计与实训袁金戈辽宁美术出版社2010
参考教材：计算机图形图像处理实用教程（Photoshop平台）郑巍朱巍峰
高等教育出版社r