行为
18耶克斯一多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是。A：中等偏低的强度B：中等强度
fC：中等偏高的强度D：越高越好4强、平衡而不灵活的神经类型对应的气质类型是。A：胆汁质B：多血质C：黏液质D：抑郁质
19即使不给予强化或奖励，学习也能够发生。这种学习被称为。A：替代学习B：潜伏学习C：试误学习D：意义学习
20在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实如棉籽等，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了。A：正例与反例配合法B：变式法C：比较法D：直观法
21脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种。A：抑郁症B：恐惧症C：焦虑症D：强迫症
22先行学习对后继学习产生的影响是。A：一般迁移B：顺向迁移C：特殊迁移D：逆向迁移
23老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来。这运用的原理是。A：刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B：色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C：新颖的物体容易引起人的无意注意D：活动的物体容易引起人的无意注意
f24训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表现，以加深理解的学习策略属于。A：复述策略B：精细加工策略C：组织策略D：元认知策略
25个体在单位时间内对事物反应的总量体现了创造性在方面的品质。A：可逆性B：变通性C：独创性D：流畅性
26概念同化的典型方式是。A：接受学习B：发现学习C：有意义学习D：机械学习
27想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗”印在纸上，进行调查了解，这种方法属于。A：访谈法B：开放式问卷C：封闭式问卷D：实验法
28认知技能的基本单元是。A：产生式B：单词C：概念D：条件
29瞬时记忆的贮存时间为。A：025～2秒B：02～05秒C：2秒～1分钟D：5秒～2分钟
f30和小学生的概念联系在一起的是。A：感觉B：知觉C：表象D：记忆
31以下不是柯尔伯格的儿童道德发展水平的是。A：前习俗水平B：习俗水平C：后习俗水平D：原则水平
32知识的保持是通过什么来实现的。A：复述B：记忆C：练习D：反馈
33哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验A：完形一顿悟说B：认知一结构学习论C：信息加工学习理论D：建构主义学习理论
34被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习毫无进步。对此实验最恰当的解释是。A：没有即时给予奖励B：练r