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地方民办教育可持续发展研究
作者：柳珂来源：《教育与职业中》2015年第04期
摘要民办教育是促进我国教育改革、创新的重要力量，也是促进我国教育事业进一步发展的重要增长点，但就目前我国民办教育发展现状而言，整体呈现明显走弱的趋势。文章分析了当前我国地方民办教育面临的主要问题和困境，并就此提出树立全新的科学发展观、制定完善的民办教育法律法规等几点建议。
关键词地方民办教育可持续发展问题对策
作者简介柳珂（1985），女，河南周口人，郑州大学西亚斯国际学院，讲师，硕士，研究方向为教育学和文化导入。（河南新郑451150）
中图分类号G6487文献标识码A文章编号10043985（2015）11003003
改革开放以来，我国教育事业取得了长足发展，民办教育作为我国教育事业的重要组成部分，在日益激烈的市场竞争中也在不断发展与完善，各级各类民办教育均取得较好成绩，对于增加我国教育供给、满足人们对教育日益多样化的需求、缓解教育供需矛盾均有极其重要的现实意义。在快速发展的同时，由于教育资源最优化配置的激烈竞争形势，民办教育正面临着优胜劣汰、重新洗牌的严峻事实。新时期地方民办教育想要取得更好、更快发展，就必须站在科学发展的新视角，积极创新、改革，不断开拓进取、与时俱进，走可持续发展道路。
一、当前我国地方民办教育面临的主要问题和困境
（一）外部环境
1民办教育的地位与作用尚未得到确认。2013年新修订的《中华人民共和国民办教育促进法》（以下简称《民办教育促进法》）第三条对民办教育进行了更加明确的规定，指出“民办教育事业属于公益性事业，是社会主义教育事业的组成部分”。但是，实际上各级各类民办教育并没有明确自己的定位，部分地方将民办教育看成“三不像”，既不是机构，也不是企业，更不像是事业。部分地方领导教育观念上存在“多余论”“盈利论”“怀疑论”“冲击论”等一些错误观念。很多人认为民办学校的办学是由民间投资或捐资创办，是一种纯营利性教育机构，对学校投资者的办学动机非常质疑，同时对于地方民办学校的办学质量、管理质量也深表怀疑。由此可见，我国政府官员以及社会民众对地方民办教育的认识不够全面。
2行政管理不到位。在现行的教育管理体制下，我国地方民办教育的自主权受到极大束缚。我国地方民办教育主要由政府管辖，主要包括对地方民办学校办学行为是否合法，学校的
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