写作技能的提升效果不够明显，部分大学生愈发不重视英语写作，最终导致英语写作水平停滞不前。
2写作类型单一
当前大学英语作文考试的类型较为单一，作文题目也较为相似。且结合目前与大学英语作文相关的考试来看，可知其对大学英语写作的要求基本相同。这也在一定程度上限制了大学生的英语写作思维，也导致学生的写作技能趋同。大学英语写作仿佛成为一种只需结合写作套路，便可拿分的考试模块，不利于学生写作水平的提升。
3英语应用错误
英语应用的错误主要体现在现阶段大学生的语法、词汇、情态等错误。这主要由于学生的大学英语基础较弱，且对相关知识有所混淆。同时，学生的阅读量过少，导致其词汇掌握量较少，在大学英语写作中不知如何应用所学知识对语言进行组织，最终写出的文章错误满篇。
三、语料库在大学英语写作中的作用
1提升写作兴趣
大学英语写作没有专业的课程教学，大多在综合课堂中提出部分写作技巧。而将语料库应用于大学英语写作中，学生可自行检索与写作内容相关的知识与材料。此时，学生的写作过程则由原有的被动性转化为主动性。同时，学生还可针对自身写的文章进行检索，了解自身失误之处，并用不同方法解决这一问题，此时学生的写作兴趣将会有所提升。此外，学生还可通过语料库阅读相关资料，学习不同表达方式，最终提升自身文章的语言流畅性。
2拓宽写作视野
学生可通过语料库得到写作任务与写作素材，打破传统写作模式，并可利用信息化技术对自身写作内容进行定量分析，从而有针对性地解决自身问题。学生还可在语料库中阅读更多的英语文章，潜移默化间学会更多写作方法，从而有效拓宽其写作视野。
3提供写作材料
语料库的数据存储数量极大，检索数据快捷且准确，学生在应用时操作简单，相关语料保存时间也较长，利于大学英语写作活动的开展。学生可在教师的引导下，在写作前利用语料库进行检索，从而获取相关写作材料，才能更有针对性地进行深入研究。
四、语料库在大学英语写作中的应用策略
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1检索材料，在写作前充分了解目的语
语言是大学英语写作中的“建筑材料”，如若缺乏此类材料，写出的文章质量普遍不高。根据语言学习方法而言，在学习英语时需将知识内化，写作时需对自身所学知识进行充分理解。因此，需要与真实的英语密切接触，身处于英语的语境中。此时，语料库的应用则为接触提供了可能性。语料库具有可靠性与真实性的特点，学生在写作前应用语料库可接触到大量的英语。r