田家四季不同的农事，来帮助我们认识四季的气候变化和相关的农业常识。
五、练习设计，巩固提升
请完成本课对应训练。
第二课时
一、复习旧知，导入新课
1．听写词语：四季、春季、春风、月光、秋季、身体、辛苦、冬季、棉衣。2．提问激趣，导入新课：同学们，上节课我们整体感知了《田家四季歌》，儿歌主要讲了什么？指名回答或让全班齐答这节课，我们就一起来欣赏田野里的四季美景，了解田家四季的生活。
二、课文研读，突破重难
1．学生观察教材图一，借助图画学第一节。1引导学生用自己的语言描述画面，用上学过的词语，把句子说完整，说通顺。明确：春天到了，温柔和暖的春风轻轻吹拂着大地。万物复苏，开始萌芽生长，花儿盛开，绿草茵茵，蝴蝶飞舞，麦苗青青，桑叶茂密。田野里充满了生机与希望。2思考：怎样理解句中的“嫩”字和“肥”字？明确：“嫩”写出了麦子刚长出来的茎叶娇嫩而柔弱的特点。“肥”写出了桑叶长得茂
f盛，绿得发亮的特点。2．学生观察教材图二，借助图画学第二节。1引导学生用自己的语言描述画面，用上学过的词语，把句子说完整，说通顺。明确：夏季乡村正是农忙季节，村庄里男女老少谁都不会空闲。采桑养蚕的活儿刚刚干
完，紧接着又要忙着插秧。农人们从早晨一直忙到很晚很晚。2思考：第二节的两句话分别讲了什么？哪句话告诉我们农民耕作很辛苦？明确：第一句话交代了夏季主要的农事活动采桑养蚕、插秧。第二句话写出了夏季
农事繁忙的特点。早起勤耕作，归来戴月光。3．学生观察教材图三，借助图画学第三节。1引导学生用自己的语言描述画面，用上学过的词语，把句子说完整，说通顺。明确：秋天到了，稻谷成熟了。金黄的稻谷堆满了场院，粒粒散发着清香。农人们虽然
收割辛苦，但心里充满了丰收的喜悦和幸福。2思考：“喜洋洋”一词表达了农人的什么心情？为什么说“身体虽辛苦，心里喜洋
洋”？明确：表达了农人们喜悦的心情。因为一年的付出有了收获，稻谷丰收了，即使再辛苦，
心里也是甜蜜的。4．学生观察教材图四，借助图画学第四节。1引导学生用自己的语言描述画面，用上学过的词语，把句子说完整，说通顺。明确：冬天到了，北风吹，雪花飘，人们都穿上了暖和的新棉衣。这时候，一年的农事
都忙完了，大家聚在一起，高兴地享受着农闲生活。2思考：为什么到了冬天“农事了”？明确：因为冬天气候严寒、阳光不足，不利于农作物生长，不适合农业耕作。
三、课堂小结，效果强化
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