现象和本质的辩证关系；理解明辨是非、理性思维、不断创新对提高人生发展能力的作用。情感态度观念：注重实践、勇于探索，科学思维、善于总结，留心观察、是非分明，努力学习、开拓创新。运用：积极投身社会实践，在实践中不断探索、及时总结人生发展过程中成功和失败的经验教训；学会分析判断现实生活中的是与
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f非，透过现象看本质；掌握科学思维方法，在学习和实践中不断创新。教学内容1知行统一与体验成功（1）辩证唯物论知行统一观的基本观点和方法。实践出真知，
认识是在实践基础上不断反复、不断深化的过程。人生发展的各种能力不是先天形成的，而是在实践和认识循环往复的过程中不断锻炼提高的。
（2）积极参加社会实践，不断提高认识水平和人生能力，在实践与认识相互作用和统一的过程中总结失败经验，体验成功快乐。
2现象本质与明辨是非（1）学习现象与本质既相区别又相联系的观点，掌握透过现象把握本质的方法。现象表现本质具有多样性与复杂性，人的认识能力的高低突出表现在能否透过现象把握本质上。（2）学会把现象作为认识入门的向导，识别假象，明辨是非，在揭示事物本质的过程中不断提高认识事物的能力。3科学思维与创新能力（1）科学思维方法及其在人的认识过程中的重要作用。在知识学习过程中加强思维训练。（2）创新思维的特点及作用。在人生发展中努力培养创新精神，提高创新能力。（四）顺应历史潮流，确立崇高的人生理想。教学目标使学生了解历史发展的规律性、社会理想与个人理想的关系、理想信念的作用，及其对确立人生理想的重要意义。指导学生确立正确的人生目标、处理好理想与现实的关系，增强社会责任感，树立远大
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f的人生理想。教学要求认知：了解社会发展规律、社会理想与个人理想以及理想信念与
意志、责任之间的辩证关系，理解人生目标、人生理想和个人的社会责任等人生问题。
情感态度观念：顺应潮流，志存高远，坚定信念，勇担责任。运用：自觉地把个人成长纳入社会发展之中，确立正确的人生目标和人生理想。教学内容1历史规律与人生目标（1）历史唯物主义关于个人目的、动机与社会发展规律之间关系的原理。社会历史的发展有其客观规律性，社会发展规律的实现需要人的创造性活动；人生目标的确立和实现要符合社会历史发展规律。（2）运用社会发展规律性的原理，正确确立自己的人生目标。2社会理想与个人理想（1）社会理想的特点及其作用。个人理想的特点及其作用。个人理想与社会理想r