符的长短，并能从实践中掌握；2、在参与歌曲律动创编活动中，培养学生的创新能力及合作意识；3、通过聆听与演唱，感受歌曲的情绪、内容与风格，同时抒发对柳树、春天的赞美、热爱之情以及懂得要爱护大自然中的花草树木。
四、重点与难点：教学重点：用愉快地情绪演唱歌曲《柳树姑娘》，初步感受二声部和声效果。教学难点：了解附点四分音符的长短，并能从实践中掌握。
五、教学准备钢琴、多媒体课件
六、教学步骤：（一）教学导入：一、开始部分1．发声练习。顿音练习：短促、轻巧、跳跃
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啦……
1
f2．柯尔文手势练习。复习柯尔文手势，学生跟随教师构唱音高。3复习歌曲《顽皮的杜鹃》。二、进入课题1教师猜谜语导出歌曲，：师：同学们：刚才我们进行了律动表演唱《顽皮的杜鹃》，知道了杜鹃等小动物是我们人类的好朋友，今天我还要给大家介绍大自然界另一位新朋友，我将用谜语的方式告诉大家，请你们猜一猜它是谁？（学生回答正确后，课件点击，柳树出现）
小姑娘，本领大，江南塞北都安家。湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。
2通过赞柳树，进行节奏练习。
春天到了，长在河边的柳树婀娜多姿，就像一位辫子长长美丽的姑娘。今
天老师写了一首小诗来赞美一下柳树姑娘。
节奏练习：
柳树姑娘
辫子长长

风儿一吹
甩进池塘


洗洗干净多么漂亮洗洗干净多么漂亮
多么漂亮啊哩！‖
3播放课件，聆听《柳树姑娘》，感受歌曲情绪①聆听范唱。设问：这首歌曲是齐唱还是合唱？你感受到歌曲的情绪是怎样的？柳树的枝条，像什么这首歌曲用的拟人化的手法把柳树比作什么？（姑娘），把枝条比做什么？（长长的辫子），风儿一吹，甩进池塘，洗洗干净，多么漂亮。柳树姑娘美不美②再听歌曲范唱，跟着钢琴旋律轻轻跟唱曲调。③学唱18小结。
2
f设问：这8小结旋律的节奏一样吗？这8小节曲调的节奏有一个规律你发现了吗显示节奏“XXXXX”指导学生拍一拍，然后加入歌词按节奏朗读歌词。
④在模仿“知了”鸣叫声中学习附点。（强调一下盲文附点音符：第三点）“”这个音符是四分音符的后面加上一点，在乐理上我们称为附点四分音符，它与四分音符的区别就多了一个附点，为了强调这附点，所以在名称上把附点放在前面称附点四分音符。我们学一下模仿蝉的叫声“r