小学音乐人教版六年级上册第二单元《欣赏天堂》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
1教学目标
1通过欣赏歌曲《天堂》《金杯》指导学生学会听辨乐段提高对蒙古族音乐的感受力和鉴赏力。
2感受草原音乐的风格和草原人民质朴、执着的性格从而激发学生对美丽草原的热爱之情。
2学情分析
六年级的学生现在一般都十三、四岁了心理都趋向成熟他们的感知、理解能力更加丰富对抽象事物思考也会加强但在想象力上或许有所减弱换句话讲他们的表达方式与中低段有明显区别他们更希望在小范围内讨论。所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变可以一种成人式或直接式的对话提问而且语言中要不时的加入幽默的成份。
3重点难点
1引导学生感受蒙古民歌的风格及特点并学会听辨歌曲的乐段。
2感受、欣赏歌曲《天堂》理解歌曲所表达的思想感情激发学生对蒙古民歌的热爱之情。4教学过程
41第一学时
教学目标
1通过欣赏歌曲《天堂》《金杯》指导学生学会听辨乐段提高对蒙古族音乐的感受力和鉴赏力。
2感受草原音乐的风格和草原人民质朴、执着的性格从而激发学生对美丽草原的热爱之情。
学时重点
1引导学生感受蒙古民歌的风格及特点并学会听辨歌曲的乐段。
2感受、欣赏歌曲《天堂》理解歌曲所表达的思想感情激发学生对蒙古民歌的热爱之情。
学时难点
1引导学生感受蒙古民歌的风格及特点并学会听辨歌曲的乐段。
2感受、欣赏歌曲《天堂》理解歌曲所表达的思想感情激发学生对蒙古民歌的热爱之情。
教学活动
f1【导入】一、导入新课
学生观看蒙古族风土人情视频老师进行讲解。
师蒙古族是我国的少数民族勤劳勇敢的蒙古人民生活在辽阔美丽的草原上那里天高云淡绿草幽幽一眼望不到边的草原美景常常令人们难以忘怀今天我们就来欣赏一首充满蒙古
族民歌风格特点的歌曲《天堂》
2【讲授】二、歌曲欣赏
1初听歌曲《天堂》。
提问这首歌曲表达了怎样的情感你从歌曲中感受到了什么这首歌曲表达了蒙古人民对家乡的深厚感情。我们从歌曲中感受到了草原美丽的景色和主人公对家乡的热爱与赞美之情。
3【讲授】2复听歌曲《天堂》。
师歌曲具有蒙古族民歌的风格特点下面我们从歌词和音调两方面来感受一下蒙古族歌曲
的特点。
1从歌词上分析。
“蓝蓝的天空清清的湖水绿绿的草原这是我的家。奔腾的骏马洁白的羊群这是我的家”朴实的歌词配上旷远悠扬的曲调为我们勾勒出了一幅多么优美的画面。辽阔的草原一眼望不到边让我们的思绪在大草原上纵情驰骋。
2从音调上分析r