文家中心小学2010年弘扬和培育民族精神活动总结
一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。胡锦涛总书记在十六大报告中也指出：民族精神是一个民族的赖以生存和发展的精神支撑。学校是在广大少年儿童中培育和弘扬民族精神的主阵地。为引导少年儿童了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，从小树立民族自尊心和自豪感，我校全体小学生中开展了“弘扬和培育民族精神月”系列活动。本次活动月我校以“弘扬抗震救灾精神，学习英雄少年，做一个有道德的人”为主题确定活动方案。在接到县教育局的文件后，迅速成立了领导小组，经小组成员研究讨论后，并制订了相应的活动方案。在组织这次活动月的过程中，始终做到以学生为主体，发动学生积极参与，使广大学生感受到英雄少年勇敢坚强、可敬可爱、临危不惧、乐观向上的精神。回顾本次活动，学校主要开展了以下几个方面的工作：一、以校领导为核心，层层落实各项工作1、结合周一例会，召开工作会议，传达县教育局、乡中学文件精神。根据学校实际，制定活动方案。2、统一思想，提高认识。要求全体教师从加强青少年思想道德、促进学生的全面发展的高度认识本次活动。按学校的安排积极参与到各项活动中去，做到有计划、有组织、有实效。二、广泛宣传，营造氛围1、充分利用学校周一举行的升旗仪式和国旗下讲话，启动本次活动，并介绍这次活动的方式、目的、意义，以及民族精神的实质和表现等。2、利用学校板报和广播等宣传阵地，大力宣传和弘扬抗震救灾的精神。通过广播的宣传，让学生认识了更多的英雄少年的优秀事迹和精神，学生受到了颇深的感染和教育；学生搜集英雄少年事迹，学习英雄少年事迹，
f积极开展创建安全文明校园活动，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。三、活动多样，效果显著1、坚持升降国旗制度，每周一必须举行庄严隆重的升旗仪式，每周举行围绕弘扬民族精神为主题的国旗下讲话，让爱国主义教育“从点滴做起，从身边做起”。2、组织学生收看《开学第一课》，使学生感受到英雄少年的抗震救灾精神，学习英雄少年乐观向上的精神，在家做一个好孩子，在学校做一个好学生，在社会做一个好公民。3、各班开展一次主题队会。开展以“讲英雄少年抗震救灾的事迹、故事”为主要内容的活动，让学生感受英雄少年的伟大精神，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感。4、在四至六年级举行围绕“弘扬抗震救r