流体压强与流速的关系导学案
学习目标1、了解流体的压强与流速的关系。2、了解飞机的升力是怎样产生的。3、了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象。学习重点能运用流体压强与流速的关系解释相关的现象。学习难点训练学生运用物理语言的表述能力。新课导入在亚丁湾护航的中国舰队是鱼贯而行还是并驾齐驱？为什么？自学指导一1、物理学中把具有流动性的和统称为流体？2、结合教材P44的想想做做，用四人小组法做“口吹硬币跳越木块”，要求气流从硬币的上方流过，观察硬币的跳越与气流的大小关系？思考是什么力使得硬币向上“跳”起来？3、探究流体压强与流速的关系。（学生独立完成）提出问题？猜想：？设计实验：手握如图942所示的两张纸，让纸自然下垂。进行实验：在两张纸的中间向下吹气。分析论证：在两张纸的中间向下吹气，观察自由下垂的两张纸
f，是因为在吹气时两张纸中间的气流流速，（靠拢或分离）压强。即：在气体和液体中，流速越大的位置，压强大或越小）。评估：。交流：。自学指导二4、结合教材P45的想想做做，用四人小组法做“机翼模型的实验”，每小组自制机翼模型，借助图944向机翼模型吹气，观察机翼
（向上或向下）运动。这是因为机翼的横截面的形状上、下不对
（越
称，机翼上方的流速，对机翼上表面的压强流速，对机翼下表面的压强
；机翼下方的
。这样，机翼上（较大或较小）
下表面就存在着压强差，因而有压力差，这就是产生升力的原因。当堂训练1、你是否有过这样的经历：如图所示，撑一把雨伞行走在雨中，一阵大风吹来，竖直方向伞面可能被“吸”，发生形变．下列有关这一现象及其解释，正确的是（A、伞面被向下吸B、伞上方空气流速大于下方C、伞上方空气流速等于下方D、伞上方的空气流速小于下方2、把一个乒乓球放在漏斗里，然后从漏斗口向上方用力吹气乒乓球会
（被吹出或不动
）。
）。
f3、草原犬鼠空调系统。如图是非洲草原犬鼠洞穴的横截面示意图。洞穴有两个出口，一个是平的，而另一个则有隆起的圆形土堆。请问犬鼠为什么要在一个洞口堆上土包呢？请在图上标出洞穴中的空气流动方向并加以说明。能力拓展课后小实验结合教材P47页，动手动脑学物理第四题的原理，自制一台喷雾器。要求：①、说明原理，②、制作方法，③、实物展示，r