和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。同时加强对网络教室的安全管理，着重培养学生操作网络的自我监控能力，严格遵守网络文明公德，养成良好的网络道德品质。5、开展丰富多彩的兴趣活动。如文字编辑、电脑绘画、电脑小
f报等，在活动中培养学生的信息技术兴趣、合作意识、动手能力和对未知领域的探索本领，培养学生的实践能力和创新精神，利用自己的专长优势，开展有特色的信息技术活动，培养具有特长的苗子，为参加各级各类活动和比赛作准备。（三）、加强校园网建设，提高校园网作用。1、学校网站对内服务于教育教学，对外是学校的宣传窗口，是整体反应学校形象的最主要媒体。为此，本年度我们将进一步优化栏目结构，扩大信息量，使其更好的服务于教学、德育、管理、学生、教师、社会。2、进一步挖掘校园网的功能，调动各部门各教研组参与校园网建设，形成教研探讨与学习的氛围。使校园网在学校管理，教师业务提高，学生素质发展中发挥更大的作用。真正成为宣传学校特色、提升学校知名度的窗口、家校联系的桥梁、各种信息发布的阵地、教育教学素材的资源库。3、做好校级资源库建设和资源上传工作。把上级部门下发的有关电教教学材料全部汇集到学校资源库，使其更好地服务于教学。同时鼓励老师及时将集体备课的教案和课件上传到服务器资源库中供大家共享。４、认真开展各种兴趣小组活动。1、计算机现在是很多学生的最爱，要继续配备优秀师资，开展兴趣小组活动，指导学生进行计算机绘画、制作电子报刊，争取在各级各类比赛中获奖。
f2、在信息技术教学过程中，适时举行年级为单位的学科知识竞赛，拟在四年级进行计算机绘画比赛，五年级进行计算机汉字输入比赛，六年级利用PowerPoi
t制作小报的比赛，为学生们提供展示能力的舞台。（四）加强教育信息化应用研究，、进一步提高教育信息技术的应用水平。1、继续加强各学科“信息技术与课程整合”的研究工作，探究运用现代化的教育思想、教育理念、教学设备、教学手段来全面提高教学质量的方法和规律，切实提高课堂教学效率。“整合”不是信息技术与课程的简单相加，而是以课程为出发点，让信息技术服务于课程。教师应当设法找出信息技术在哪些方面能有利于学习，能使学生完成那些用其他方法做不到的事，或者能让学生掌握用其他方法难以学到的一些重要技能。各科教师要“抓住整合、走进课改、提升质量”，让信息技术在日常的教学中发挥作r