月中国人民银行公布的存款利率，你发现了什么？
学生自由发言。引导小结：定期利率比活期利率高。存期不同，年利率也不同，银行的利率是国家根据经济发展的需要确定的。【设计意图：虽然对于储蓄这件事学生并不陌生，但是他们真正接触的并不多，在初步了解本金、利息、利率的基础上结合实例进行理解很有必要。考查目标1】（2）利息的计算方法。师：同学们了解的还真不少，现在老师有10000元存到了中国银行，一年后，我取回的钱变多了还是变少了？你们能帮我算算一年后可以得到多少利息吗？①分析问题，理解题意师：想想利息的多少跟哪些因素相关？该如何计算？生自由发言。讨论得出如下关系式：利息＝本金×利率×存期②独立解答，交流汇报10000×175％×1＝175（元）
f小结：存期不同，利率也不相同，我们在计算时要注意存期和年利率的对应。
年利率是指一年的，在算利息时需要考虑存款时间。
③拓展练习，总结提升
师：如果老师存三年，你们能帮我算算到期后可以取回多少钱吗？
独立完成→集体讲解
汇报时，重点分析以下问题：到期后老师能取回的钱应该包括哪几部分？我们
可以先算出什么？
预设一：10000×275％×3＝825（元）10000＋825＝10825（元）
追问：10000×275％表示什么？乘3又表示什么？
预设二：10000×（1＋275％×3）＝10000×10825＝10825（元）
引导小结：可以先求出利息，再加上本金；也可以直接用“求比一个数多百分
之几的数是多少”来解决。由于存的是三年，需要找到与之相对应的年利率，并注
意存期是3年。
师：回想刚才解决问题的过程，我们是如何计算有关利息的问题？在计算时要
注意什么？
【设计意图：让学生通过尝试自行计算利息，探讨利息的计算方法，在反馈中
进行辨析答疑，从而建立解决有关利率的实际问题与百分数问题之间的联系，发展
学生的迁移类推能力。考查目标2、3】
3巩固练习
（1）小雨前年10月1日把1000元存入银行，定期2年。如果年利率按225％
计算，到今年10月1日取出时，她可以取出本金和利息共多少元？下面列式正确的
是（
）
A．1000×225％
B1000×225％×2
C1000×1＋225％D1000×1＋225％×2
（2）李经理把年终奖金5000元存入银行，定期五年，年利率是475％，到期
时他打算用本金和利息购买一台价值7500元的空气净化器，够吗？如果不够，还差
多少元？
（3）李林准备把自己积攒的1000元零花钱存入银行，等两年后上中学用。下
f面是两位同学为他提供的两种储蓄方式，你认为谁提供的储蓄方式获得的利息多？结合r