训练。在培训过程中突出听、看、做、练等亲身体验的关键环节，充分激发学员的学习兴趣，使之能够轻松自如的运用到日常生活和工作中。五、活动时间：11月11日19：30六、活动地点正平科技文化馆七、报名方法
1）到管理系学生工作办公室直接报名2）联系人邓xx联系电话八、活动宣传海报宣传及网站由宣传部负责更多学生方案请继续关注方案网。篇章3形体礼仪训练培训方案文档【按住Ctrl键点此返回目录】“礼仪”是指礼节和仪表，它是要求人们共同遵守的一种行为规范和道德准则。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。“礼仪教育”是对学生进行行为道德规范、人际关系准则的传
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统美德教育，它是德育的基础工程，是实施素质教育的重要内容。
1、进校礼仪：进校三步曲：立正、敬礼（队礼：立正姿势先站好，两眼平视正前方态度严肃又庄重，右手五指要靠拢从体侧经前胸，动作不慌也不忙手掌小臂成直线，举在额上一拳高手臂不要遮住脸，手心侧向左前方。团礼：立正姿势先站好，两眼平视正前方态度严肃又庄重，右手五指要靠拢手掌小臂成斜线，掌尖对着太阳穴。）问候。（声音响亮）
2、课堂礼仪：预备铃做好准备工作，老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、敬礼，齐声道“老师好”学生迟到进教室，先喊“报告”，经老师同意后，再进入教室学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室下课时，起立和老师互道再见。
3、课间礼仪：课间休息，不大声喧哗，不追跑打闹，开展有益于身心健康的活动。
4、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。
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5、同学间礼仪：同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在需要同学帮助时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。篇章4形体礼仪训练培训方案文档【按住Ctrl键点此返回目录】
加强职员的个性职业形象1、让职员在了解大众化的职业r