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城市化进程中教育发展问题与对策
作者：唐来源：《南北桥》2019年第05期
【摘要】本文结合城市化进程中，学生教育情况入手，针对出现的问题提出解决方法，同时做好科学的教育规划，不断增加对农村教育的费用。融合外延式和内涵式的教育发展理念，使学生能够适应新环境教育方式。
【关键词】教育发展贵州个案研究
中图分类号：G4文献标识码：ADOI：103969jiss
16720407201905110
在我国贵州地区，由于深处内陆，许多优质的教育资源不能及时分享，在加上我国城市化发展进程的需要，使得教育发展形成复杂的情况。在我国易地搬迁政策的指导下，许多人们的生活会发生改变，例如在教育方面，由于学生不断地增加，会使学校的工作发生调整，能够适应新情况的发生。所以，为解决由于城市化进程出现的教育问题，要积极研究和分析，制定相应的应对措施，使更多的农村学生融入新的环境中，使自身能够获得更好的发展。
一、城市化进程中教育发展存在的主要问题
根据贵州教育情况，在城市化进程发展过程中，许多外来务工人员的子女，都是在义务教育阶段，但是入学率和教学质量都很低。以州省毕节金海湖新区第一小学为例为有效解决入学率低的问题，首先要解决存在的不确定性。主要是由于其子女人数的不确定，还有就是进入学校的不确定。有些地方的学校环境较差，并且无法保证其教学质量，这样就会使流动子女的教育受到严重的影响。如果这些子女全部由公办学校承担，这会增加原有区域内的教育压力。为科学合理的改变这种情况，需要政府不断调整教育工作任务，能够随着城市化进程的发展，使更多的农村孩子享受到优质的教育资源。在目前的城市化进程中，许多学校的公共设施还比较落后，并且教育质量无法同发达地区相比，这就造成较多教育资源的浪费。
社会发展需要不同种类的人才投入的建设中，如果没有良好的教育体系，是不能在各个产业中形成主要的力量，更不能对技术和结构起到积极的作用。在城市化进程的发展中，要不断提升现代化和功能化的能力，使得整个发展能够使人才不断增加，同时使不同教育系统中，都有各种人才的汇集。这样就能使城市化发展，其经济和相关建设能够有序地开展。在贵州省城市化进程发展中，主要经普通教育，教育结构，自身功能和内容进行规划，同时也要满足现代社会的发展需求。从职业教育角度出发，能够发挥职业技术教育的优势，能够不断发展其教育层次，使教育能够相更高级别发展。由于人才储r