初三语文现代文阅读专项训练之
文学作品
【方法指导】
方法一根据试题的具体要求在原文中捕捉答题的有关信息直接摘引原文语句答题。这是因为构成一段文字或一篇文章的上下句有着内在的逻辑关系。所以，有的试题可以通过对上下文的综合分析，进而从原文里找出现成的试题答案。
方法二通过理解选文的上下文之间的关系答题。一般来说一段文字或一篇文章的上下句上下句群上下段落之间都是有一定关联的因此有许多试题需要通过分析它们之间的关系来答题
方法三根据题目的要求，把作者的意思转化成自己的语言来答题。把作者的意思转化成自己的语言不外三种情况；一是作者比较抽象、概括的话能对之作出具体的解释；二是作者的具体阐述能对之恰当的予以概括；三是作者比较含蓄的语言能对之进行正确的阐发。方法四参照原文利用积累的语文以及其他学科知识、生活常识答题，特别是一些开放性试题。
【实战演练】一种树老人
种树老人死了，死后没有一副棺材。种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。种树老人一辈子什么都不会做，只会种树。解放前种树为了娶媳妇，但没有娶上；解放后种树，为了种树。种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有孩子主，临死的时候，对远方来的例子说：“死了，就在沙丘刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”侄子照他话做了，做完就走了。老人前二十年种的树，公社化的时候毁了。中间二十年种的树，承包制的时候砍了。最后二十年，老人没要一分地，就要了村东那片九百亩大沙丘，在上面盖了个土棚子，喂了条小黄狗，就开始种树了。老人从不种娇贵的树，只种杨、柳、榆、枣等北方平凡易活的树，种那种插个枝就能长大，戳个桩就会发芽，对大自然要求极少的树。老人对树象对自己的孩子，从舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。老人对自己的树又有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速的赶过去，用自己的头，自己的斧头，自己的大黄狗，把树保护起来。
f十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。只有老人仍住在自己
的土棚子里，领着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱
叫的乌鸦……
村里人都说老人是个傻子，只有老黄狗知道不是；村里人都说老人是个疯
子，只有小鸟知道不是。
直到有一天，县林业局的老韩来了，出神地扑克着碗口粗的树木说：“这
些树至少值百十万呢。“r