美的发现学习抒情
f【学习目标】
1，知识与技能：善于发现自身、人类社会及自然的美，学会在生活中体验美好事物，培养自己热爱生活的美好情感。了解抒情文字的特点和写法，在写作实践中，能够采用多种抒情方法来表达自己的内心感受。
2，过程与方法：合作探究、实践法。发现美、品味美、抒写美。
3，情感态度与价值观：培养学生善于发现美的眼睛。4，重点难点：掌握各种抒情方式方法，特别是托物言志
这种抒情方式的把握。
f你的心目中，什么是美呢？
美是什么？美是拂面的春风，美是七色的彩虹；美是优雅的体态，美是动人的声音；美是勃勃生机，美是高尚品德……美无处不在。
f雕塑家罗丹说过“美，到处都有。对于我们的眼睛，不缺少美，而是缺少发现。”
你发现过生活中那些被人忽略的美吗？如果发现了，说出来与我们分享。
ffffffffffff抒情文字的特点和写法
①、要有真情实感②、情感要有寄托③、在语言表达上多运用排比、设问等
修辞手法。
有感而发
f图片是诗，文字是话
ffffff竹
每攀登一步都做一次小结过分的谦虚终究不能成为栋梁。
f昙花
每绽放一次都会倾注自己的全部过分地展示自己终究不能成就永恒。
f彩虹
f梅：每绽放一次，都展现出风骨和气节。过分清高孤傲，终究不能成为春天百花园的一员。
风：每一次久旱后的甘霖，都是你辛勤的功劳。万里迷茫的沙尘暴的降临，你都负有不可推卸的责任。
金钱：金钱是一个化妆师，可以描绘出青春友谊和荣耀。金钱是刽子手，可以杀掉亲情勤奋和创造。
蝉褒扬：每次演唱，都充满了激情。批评：过分地追求声势，终究不能登上舞台。
f选择某一个物象，写出语意相对的两句话，使之成为描述想象的一首精短小诗，要有一定的思想意蕴。
可提示以下事物，如（腊梅、浮萍、飞蛾、蝉、牛、彩虹、露珠、风、蜡烛、橡皮、眼睛、气球、粉笔）
f你是否有过下面的经历：

老师的一个微笑像暖流进入你的心田……

同学的一句轻柔的话语像春风般的温暖……

见义勇为者的一个动作一直留给你难以磨灭的印
象……

朋友的一件寻常而珍贵的物品一直被你收藏……

其中的一种经历给了你心灵的震撼或潜移默化的
影响，现在，就用你动情的笔墨以“我青春的色彩”
为题，写一篇抒情文，诉说你的经历、你的志趣、你
的梦想……
fr