【20182019】九色鹿第一课时201X精选word文档
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九色鹿第一课时201X
篇一：22九色鹿第一课时教学设计
《九色鹿》第一课时教学设计
教材分析
《九色鹿》是苏教版小学语文第七册第六单元的一篇课文，本单元以“诚信”为主题，除了提高学生的语文能力外，同时对学生进行“诚实笃信、相互尊重”这一思想道德素养的培养。《九色鹿》作为本单元中的第三篇课文，体裁是民间故事。主要讲了九色鹿救了一个落水人，落水人发誓永不说出九色鹿的住处，但在金钱面前，落水人背信弃义，出卖了九色鹿，最后受到惩罚的故事。赞扬了九色鹿舍己救人、不图回报的高尚品德，谴责了调达背信弃义、恩将仇报的可耻行为。
文章按事情发展的顺序写了一个精彩的故事，情节生动，语言浅显易懂，人物形象鲜明，用对比的手法为我们塑造了两个人物，调达见利忘义、背信弃义，九色鹿舍己救人、不图回报，表达了劳动人民对诚信的追求。
全文按照故事情节可以分为三段。第一自然段为第一段，写九色鹿的由来。第二到五自然段为第二段，写九色鹿救人不要报答。第六到九自然段为第三段，写调达见利忘义，出卖九色鹿，受到惩罚。教学目标
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“只好”、“竟然”造句。
2、能正确、流利有感情的朗读课文。能复述这篇课文。
3、运用现代教育媒体，引导学生读懂课文意思，理解课文内容，体会文章的思想感情，领悟九色鹿救助他人，不图报答的品质，遣责背信弃义、恩将仇报的可耻行径，明白做人要恪守信用的道理。教学重点难点：
1、理解课文内容，体会九色鹿舍己救人、见义勇为的精神，明白做人要守信用的道理。
2、用“只好”、“竟然”两个词语造句。
教学准备：课件
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教学时间：2课时第一课时教学设计教学目标：1、学习生字新词理解由生字组成的词语。2、朗读课文，初步感知课文内容。3、学习第一段，初步了解九色鹿。4、默读课文，理清课文脉络。教学过程：一、导入课题1、（出示课件）简介敦煌莫高窟和绘于敦煌石窟第257窟西壁上的连环画式故事画《九色鹿》。2、今天，我们要一起来学习这个神奇而动人的民间故事九色鹿（板书课题：九色鹿）齐读课题。3、质疑：同学们，读了课题，你有什么问题想问吗？（出示问题）（1）九色鹿生活在哪里r