20132014年高一下学期语文教学工作计划
一、情况分析1、本期我教一个重点班，一个普通班。两个班的学生能力不一，所以要进行分层教学。2、教材教学高一下学期是高中阶段比较关键的一个学期从教材上来看难度有了很大的提升如阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏还新增了诗词、小说等阅读单元。写作上则要求学生较好掌握议论文的写作和应对话题作文的能力。3、学生分析学生在高一上学期的语文学习还处在比较被动的状态下对语文的学习兴趣欠佳。语文基础知识掌握不够好课外迁移不够阅读和写作能力还有待加强。4、教材分析：必修三以小说、唐诗、文言文、议论文为主；选修《中国古代诗歌散文欣赏》以培养欣赏能力为主；写作教学重点为写议论文。二、教学目标全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，夯实“双基”，强化写作指导，提高口语交际能力，同时注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格。不断地培养学生研究性学习精神和创新意识，努力开发有活力的语文新课程。力求重点班合格率达百分之百，优秀率达百分之一十五。普通班合格率达百分之八十，优秀率达百分之五。努力拓宽语文知识面，扎实深化语基底子，培养学生良好的语文学习习惯，要求学生写好议论文，全面提高学生的文学欣赏能力。三、工作重点
f1、提高备课质量继续学习新大纲钻研新教材探索新教法体现知识和能力要求充分发挥教师的个性和优势提升学生的语文素养。2、加强对学生语文学习习惯的培养加强常规工作的落实和检查并有阶段性进行检查小结和制定整改措施。3、以阅读和写作教学为抓手带动其他方面的教学工作。4、强化语文知识的积累包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。5、运用各种方法提高学生课外阅读的兴趣和能力拓展学生语文学习空间。四、措施与方法（一）阅读：1、要求学生准备两本笔记本一个周记本，一个摘抄本。2、课内阅读：课本和读本相结合，对于重点篇目要精讲并要进行配套的训练。要重在以教材为载体教会学生语文阅读的方法。3、课外阅读：通过多种途径加强，规范对于《作文报》和《语文报》的阅读指导，利用好《文海拾贝》，提高学生摘抄的质量并及时交流，充分利用读本进r