小学音乐一年级下册放牛歌音乐教案
教学目标：1．准确有感情的演唱《放牛歌》，感受歌曲欢快的情绪，引导学生在间奏处加入适当的节奏。2．引导学生用双响筒为歌曲伴奏，体验为歌曲伴奏的愉快。3．欣赏斯洛伐克民歌《牧童》，感受歌曲的情绪和牧童的愉快生活。教具准备：教学课件、钢琴、双响筒一、导入
师：春天到了，同学们你发现大地有什么变化吗？生：树、草师：同学们观察的很仔细，有一群小朋友带着牛唱着歌去寻找春天了呢。他们带着牛来到草地上干什么呢？我们来看一下。原来是坐在牛背上玩着游戏呢，同学们想不想加入到他们的队伍当中？生：想师：我们来看看他们玩的是什么游戏？原来是节奏小游戏，你们会念吗？
XXXXX笛儿怎么吹笛儿悠悠吹云儿怎么飞云儿轻轻飞
f二、新课师：放牛的小朋友为了欢迎大家的到来给大家唱了一首歌，我们
来听下，在听的时候请同学们注意下这首曲子是几拍子的，他有什么特点呢？（听范唱）
生：二拍子师：二拍子的强弱规律是怎样的？你们有没有发现这首曲子唱完一句之后，都有一句没有歌词只有旋律的句子？（我们再来听一遍，是不是这样子的）在听的时候注意下歌曲的演唱顺序是怎样的？生：师：有些细心的同学发现了，乐曲的把家回后面有一个（反复记号），这个符号我们把它叫做反复记号，看到这个符号我们演唱的时候要从头开始反复一遍；结尾的地方我们看一下有一个像房子一样的东西，上面标记了12，这个是告诉我们第一遍演唱的时候唱1房子里的，到了第二遍演唱的时候要跳过一房子演唱二房子。我们来听听是不是这样的演唱顺序。师：我们听听一房子和二房子里的音有什么区别，感受下两组音哪一组来的高生：第二组师：所以在演唱的时候第一组唱（弹琴）第二组唱（弹琴）师：好下面请同学们跟着老师的琴声来学唱下歌曲，在演唱的时候人坐直，小背挺起来，注意呼吸师：注意这一句：骑着牛儿着水
f师：放牛的小朋友在放牛的时候心情是怎样的？生：很开心，很快乐师：那么同学们能不能怀着这种心情来唱一唱这首歌曲呢？师：现在老师把同学分成笛儿组，云儿组，牛儿组和夕阳组，一共一二三四四组同学，当轮到自己这一组的歌词的时候把你所在组歌词唱出来。师：同学们都学的很快，现在开动你们的小脑筋想一想，没有歌词的地方我们可以用什么来给歌曲伴奏下？生：拍手。。。。师：嗯，同学们都很有想法，下面请同学们用拍手的方式来给歌曲伴奏，二拍子的强弱规律的怎样的r