威尼斯的小艇【教学目标】
1．学会本课生字、新词。有感情地朗读课文，背诵4～6自然段。2．理解课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。感受大自然的美，提高审美情趣。3．领会抓住事物特点写的表达方法。【教学重难点】重点：了解课文从几个方面介绍小艇的写作方法。了解小艇的特点及它与人们生活的密切关系。难点：学习作者抓住特点并把人的活动同事物、风情结合起来进行具体描写的表达方法。【教学过程】一、启发谈话，导入新课。（一）今天我们一起来学一篇课文，题目叫做《威尼斯的小艇》。学生齐读课题。（二）简介威尼斯。（出示图片）威尼斯在意大利的东北部，是世界著名的旅游胜地。这座城市由118个小岛组成，连接这118个小岛的是117条水道。有401座姿态各异的桥梁，横跨在117条水道上。威尼斯的市内没有马路，没有汽车和自行车，船是市内惟一的交通工具。（三）针对课题，提出问题。从题目看，这篇课文主要写的是什么？（小艇。）如果让你来介绍威尼斯，你打算介绍威尼斯的什么？（学生思考，回答：会写小艇的样子；会写威尼斯独特的水上风光；会写人们坐小艇的感受；会写小艇的重要性……）（四）说得真好！威尼斯位于意大利，是一座闻名遐迩的水上城市，下面请大家一睹威尼斯的迷人风光。（学生端坐，播放“威尼斯风光”视频。）（五）下面谁能用一两句话谈一谈威尼斯给你的印象或感受。（威尼斯很美，有纵横交叉的河流，有饰有雕塑的高大建筑物，有形状各异的桥梁，还有奇特别致的小船。看了这美丽风光，我简直陶醉了。）二、学习新课。（一）学习第一段，认识小艇在威尼斯的重要性。1．指名朗读。思考：这一段讲了什么？2．理解“小艇成了主要的交通工具，等于街头的汽车。”交通工具指哪些？（汽车、马车、摩托车、自行车、火车、公交车等。）为啥不用这些交通工具呢？（因为这是一个水上城市，市内没有马路，所以小艇汽车）。（二）学习第二段：了解小艇的样子和特点。1．当我们置身于威尼斯的小艇中，会有一种“船在水中走，人在画中游。”的感受，那么就先让我们来看
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f一看这些造型别致、乘坐舒适的小船是什么样子的。2．我请一位同学读一下课文第二自然段，看看课文是怎样描写小艇的样子和特点的？3．下面请大家看句子1：威尼斯的小艇又窄又深；船头和船艄向上翘起；行动起来轻快，灵活。这也是对威尼斯小艇样子和特点的描写，和刚才（某同学）读的课文比较，哪一段写得r