位和简单的复式统计表能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造没的意识初步形成观察、分析及推理能力。9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。11、通过实践活动体验数学和日常生活的密切联系
f四、教学重点：1、表内除法。2、万以内数的认识。3、用数学解决问题。五、教学难点：培养生学会独立审题的能力学会解决各种应用题。六、教学措施：1．科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应用意识。2．万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。3．改进表内除法教学的编排，体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。4．提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。5．提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。七、教学进度：
周次起止日期计划进度
1212217数据收集整理2220224除法的初步认识322733用26的乘法口诀求商436310图形的运动533317表内除法（二）6320324两步式题
课时安排555555
备注
f732741解决问题、整理和复习5
84547有余数的除法
4
9410414有余数的除法
5
10417421有余数的除法、解决问题5
11424428解决问题、小小设计师5
1252551000以内数的认识
4
135851210000以内数的认识
5
1451551910000以内数的认识、整百5
整千数的加减法
15522527克和千克、数学广角
5
1653162总复习
3
176569复习
5
18612616复习
5
19619623复习考试
5
20626630善后工作
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