和大小和脊椎动物外部是否存在流体运动；蒸发的复杂性类似于对流但它有选择地增加了通风率或出汗；脊椎动物及其环境之间的净热交换其实是辐射的交流、传导、对流和蒸发过程它可以表示为几个近似的物理方式；渗透交换取决于扩散和主动转运这些过程之间的平衡与有机体和环境之间的平衡是不同的；大多数气体交换障碍源于气体丰度的变量在高海拔地区在陆地洞穴或在水生环境中或
f高抗性微生物的扩散。我们也学习了适应也是有一定的限制性的，因限制发生适应性变化可能减少其他应对环境潜在挑战。一些食物资源、某些生物对环境条件的适应通过大大减少各种结构或功能进而经常限制这些物种发育的另一些条件；现代两栖动物在空气中进行气体交换的重要器官是皮肤尤其是在低的环境温度中。适应也有广泛性：使用浅裂的鳍帮助停滞池塘允许内部流动结合其他变化没有一个适应设计能够进入陆地环境中但是他们允许这样的运动；重复恒温脊椎动物的进化；真兽类哺乳动物的发展等。适应可能存在许多局限性包括那些功能、生态、和历史基础。二、学习方法体会1建立学习的信心不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。动物生理学这门学科有着自己的难度和和特点，需要学习者对之有较深的理解和认识。所以在学习这门课程的时候一定要树立坚定的信心。树立坚定的信心是学好这门课程的第一步，在遇到困难时才不会半途而废。2制定好学习计划首先一个科学的学习计划是成功的一半。我们要自己根据自身条件对自己的学习时间做出合理的分配，确定自己的学习目标，从而制定出符合自己的学习计划。在大目标责任确定后，要将目标划分为更细小的目标，只有这样才能不断增强自己的信心，不断朝着目标迈进。制定学习计划要根据自己的上课时间和精力入手，不然只“作”不
f“做”就毫无意义可言。其次，根据自身的学习能力制定学习计划。通过对这门课程的学习，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名未来的教师，要学习的东西实在是太多了，不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识水平，为成为一名合格乃至优秀的生物教师而努力！
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