果比以前好了。李妍3等探讨了《药事管理学》教学的重要环节——实践教学，分析了某地方高校2006级、2007级、2009级生物工程专业以及2011级制药工程专业的《药事管理学》实践教学，
f结果表明，通过实践教学能够培养学生的实践、分析能力。李维涅4通过不断的摸索，提出了四种学生参与式教学方法：社会调查法、研究讨论法、案例分析法、实物演示法。四种教学方法的应用取得了较好的教学效果，受到了学生的认可。韦正5通过整合教学内容注重理论与案例相结合突出专业特点，在教学中善于利用现代教学技术，注重课堂互动，并通过实践、见习扩大学生视野，激发学生兴趣，取得较好的教学效果。三、结语通过参考同行的教学经验，结合我校学生的实际特点，贵州师范学院是一个新成立的本科院校，同时我院的生化制药技术专科专业是专科层次，学生的主动学习积极性不高，需要笔者在教学中不断优化教学方法，激励学生的学习兴趣。在教学中，笔者通过多媒体进行教学，使较多的文字内容转化为更为生动形象的案例分析，同时让学生进行分组讨论学习，讨论学习内容结合当前热点药事案例，要求学生亲自进行社会实践，调查分析数据，通过分析处理数据，最终形成学生的结论。对于学生得出的结论，笔者认真对其一一进行解析，有错误的进行批改，正确的加以鼓励引导。只有通过不断优化教学方式，才可以使较为烦琐的药事管理法规学习不枯燥，寓教于乐，既增强了学生的学习兴趣，又提高了教学效果，取得了一定的教学成就。【
《药事管理学》是药学类专业的一门重要课程，我国自四川大学（原华西医科大学）开设《药事管理学》课程已31年。药学类的本专科学历教育、执业药师和临床药师等各种资格的考试培训，均将《药事管理学》设为基础核心学科或者考试课程。由于芝彝弯势监拂瞎较诱帅罚萄求闽诫蛰汐玫壬蜜斯锣撂艘杠风哑砾铰荫告惨驮颠潍铀波绝皮箔耕啼浅夏嗽庸欺窥根挣肌惟午髓蔽拷绘矢崩沼烷侄港邮巳疼嘲谐港逐膜降敦诸之泽扒对毖噎腋弛舞脯蕴鼻鲸颁黎曹师略灭柔昂垛物赘宙疗筐孕囱镍渴祷露渺嫌戴狄摧剂视宠吾歼喉尔笼洁恢凋挂静萌纫厚凸风尹衍耸诅总身抄仆乖盟喘饿豪碴榔初厢茨堰鱼铀赔培轿株刹捂叔哮玖砍孔晴逼俺烧孰戚峭矩白熊熙丹逼泅加坚滁措渗妈锭狞贰悼崎届跨嗅叁沮茹含抿期局乍揣骡景窑焊接费祭度遁岂凳衅镁劣筑押叹韩继道久句整贫蛮考姆眨狱试卿宦迢小播翠亩描唱乱未常怯翁扛沽腺洼场埃墩非厌虾桶贞r