提下制定地方法律，有一定的自治权，中央集权和地方分权相结合。而国会中参议员和众议员的名额分配就是谈判、斗争和妥协的产物。“代议制民主”是西方主要资本主义国家普遍具有的特征，无法体现材料的个性特征；“总统制政体”属于三权分立的内容（“宪政机制”之二），与材料无关；“两党制特色”在材料中不能直接体现，且两党制形成于19世纪20年代末至30年代初。27．【答案】B【解析】近代史就是一部资本主义的发展史，代表着世界发展的潮流和趋势。所以材料中说“侵略者”往往是“进步者”，“反侵略者”常常是“落后者”。材料的关键词句“客观上多少成为一个进步改造落后的过程”，反映了西方侵略对落后国家和地区的客观进步作用和积极影响。因此，作者强调对于西方的侵略要理性分析和辩证思考。材料反映的主题不是“西方侵略动机”，排除A；材料中的“侵略”也不止是“鸦片战争”，排除C；材料中虽然提到“侵略者”是“进步者”，“反侵略者”是“落后者”，但作者强调是西方侵略的客观影响，而不是分析和比较中西社会差距，排除D。正确答案是B。28．【答案】C【解析】本题难度很大，既要理解“合力”这个概念，又要比较分析近代史
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f上的四个最大事件。材料中关键词句是“每一个人目的”“许多按不同方向活动的愿望”“外部世界”“合力”，含义是历史就是各派政治力量斗争和妥协的产物。“洋务运动时期”主要是洋务派和顽固派的斗争，兼有清政府和西方国家的矛盾。“戊戌变法时期”主要的维新派和顽固派的斗争。“辛亥革命期间”各种政治势力围绕中国的政体问题展开了反复博弈。革命派是革命阵营的中坚力量，建立了资产阶级民主共和制度；而革命阵营中的立宪派和旧官僚，乘机攻击革命党人；满清贵族顽冥不化，假装立宪，实欲加强君主专制；袁世凯窃取辛亥革命果实；列强为寻找新的代理人，以军事威胁、外交孤立和经济封锁为手段，向革命政权施加压力，替袁世凯撑腰；在清政府预备立宪被证明是一场骗局之后，一些立宪派分子转而拥护革命，成为革命的同盟者；部分新军和人民群众也拥护革命，并在革命中发挥了重要作用。“五四运动时期”涉及的各派政治力量较多，迷惑性也最大，有工人、学生、知识分子、商人等革命群众，有北洋军阀政府，有亲日派卖国贼，有帝国主义列强等。但综合比较C、D两项可知：“辛亥革命期间”更能体现材料的观点。革命派推翻了封建帝制，建立了中华民国；袁世凯窃r