小学图书馆工作总结
本学期，我校图书室以《中小学图书馆室规程》为依据，根据学校工作要求，进一步认识学校对图书室工作新要求，进一步提高对学校图书室重要性认识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中作用，提高图书资源使用价值，使图书室管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室标准扎实开展工作，不断提高图书室育人功能。
具体工作：
1、加快建设，提高标准。
图书室工作人员能坚持政治学习和业务学习，不断提高政治思想素质和业务素质。认真学习《中小学图书室室规程》和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素质不断提高。积极参加市级图书室工作人员培训和各类活动，虚心认真学习。
2、规范管理，认真服务。
采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作，调整学生借还书周期，增加借阅量，保证让学生能看上书、看好书。满足教师借阅，随叫随到。配合教师教育教学管理工作，负责教育资料、报刊杂志征订。并配合班级做好各类报刊杂志和教辅用品征订工作。
3、加强指导，开展活动。
f建立固定宣传阵地，组织形式多样读书活动，对学生进行文献知识和图书室知识教育。结合学校开展“科技月”活动，向学生推荐有关书籍，让学生能有收获。
为了更好地贯彻党和国家教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息，本学年度学校继续对学校一库图书库二室学生阅览室，教师阅览室进行开放。
图书室管理实行了校长领导室长负责制，并根据学校教育教学和教研工作需要，广泛收集了国内外相关资料，为了适应知识变更性，学校今年又投资了部分资金购置了一批顺应时代发展又适合小学生口味，且具有一定教育意义新书充实了图书室。
学校充分利用了阅览室、班级图书角、读书吧等各种资源，组织学生进行课外阅读，对全校学生发放借书证，每班都设立了一本借还记录，由每班图书管理员负责登记。学生借阅坚持做到每月2次，每学期生均借书达到6册以上，丰富了学生课外阅读量。
图书室还定期配合学科教师组织了形式多样读书活动，发动学生读一本好书，写一篇读后感，坚持写读书笔记。每个班级每周上一节阅读指导课，确保学生在上好阅读课同时，充分引导学生汲取课堂以外知识，增加阅读量，提高阅读效率，开阔学生视野，从书本以外获得知识。
当然在这一年工作中也存在了较多问题。比如，学生不注意爱护图书在书上乱涂乱画，特别是外借图书、杂志，出现了很多人为破坏遗失，未r