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英语教学是语言教学，语言是生活的一部分，是具有生命力的，开放着的，发展着的活的系统，如何运用合乎语言的性质，合乎人自身的教学方法，以人为本，以学生为主体使英语教学活起来，让学生动起来，是每位英语老师应探讨的问题。著名的教育家赞可夫说：“我们要努力使课堂充满无拘无束的气氛，使学生和教师在课堂上自由地呼吸，如果不能造就这样的良好的教学气氛，那任何一种教学方法都不能发挥作用。
如何让学生在英语课堂上动起来古往今来，我们中国的英语课堂教学造成了学生只会“应试”不会“交际”的哑巴英语。使得英语成了一门单纯的考试课程而不是像我们的母语汉语那样是一种交际工具了。因而我们英语课堂本质上已经不是动的而是像考试那样成了静止的。这种扭曲使得我们的英语课堂不再有生气，因而埋没了大量的学生。如今，我们的教育发生了重大变革，推行素质教育，又使得英语课堂死灰复燃。还原了它的本质。那么，怎样使学生在英语课堂上动起来呢？我是这样做的：首先，教师在备课的时候，就应该安排好让学生动的环节。每一单元里每一章节的内容都可以让学生编成对话，把重点知识运用的淋漓尽致，同时在课堂上给予学生足够的时间让他们表演的淋漓尽致。这样，既让学生有主人感，又有成就感。准备的时候，学生乐于准备并能互相合作，不仅学的快的学生参与，而且学的慢的学生也能积极参与。久而久之，便成为学生的一种学习英语的习惯。长此以往，学生中还会有不敢说不敢学的理由吗？这样也培养了学生学习英语的兴趣。其次，在课堂上要敢于放时间给学生，比如讲U
it5八年级下册第一篇简单的小文章的时候，完全可以放给学生去备课讲课。在学生备课过程中学生学会了查资料，也和老师进行交流，体验到老师的辛苦，从而拉近了师生关系。在学生讲的过程中，老师也从中发现学生掌握不好的知识点，从而在讲课的过程中更有针对性。再次，在学生应用英语进行对话表演和讲解知识点的时候，一定要在适当的时机给予鼓励。让学生有成就感，其实学生的每一次表现都想得到鼓励，尤其是老师的鼓励，能让学生学习的兴趣更浓，更乐于学，从而更愿意表现自己。总之，要想让学生在英语课堂上动起来，必须给予学生锻炼的机会，并加以鼓励，使其养成良好的习惯，只有学生动了，才能发自内心的爱学、乐学！
31团中学李海霞学生是生性好动的，课堂注意力的时间比较短，我觉得如果英语课中能利用好他们活泼，灵活的特点，为他们创造一些“动r