英文歌曲对英语学习的激发作用开题报告
高二（高二（8）常丙忱
f英文歌曲对英语学习的激发作用开题报告
高二（8）常丙忱高二（
一、研究背景
受考试指挥棒的影响，不少学生在初学英语中都会经历这样一个过程好奇、喜欢、讨厌、憎恨。他们能体会到学英语的乐趣不过短短的两三个月。大量的单词、语法、考试就会压得他们嘴不过气来，最终让他们丧失了学英语的兴趣。学习英语使他们吃力，熟练地掌握英语更显得遥不可及。有人不禁疑问：我们能否让英语学习变得有趣而生动，从而使英语学习更加得应手呢与此同时，随着多媒体技术以及网络的发展，音乐更加贴近人们的生活。一些英文歌曲也逐渐被中国人所熟知。于是越来越多的人把英语学习的目光由原本呆板的书本上转为更为生动有趣的英文歌曲上。歌曲向来被称为是开启人类心扉的钥匙。捷克作家伏契克曾说过“没有歌曲就没有生命，像没有太阳也就没有生命一样。枯燥的英语学习，一旦加上了优美动听的旋律，会变得怎幺样呢由于英语越来越成为国际化语言，在我们国家兴起了一股学英语的热潮。《新加之课程标准》的颁布与实施，在初中英语教学领域出现了许多新的难题。怎样使教学更加有效，并且让孩子们带着浓厚的兴趣去学英语，是我们英语教师目前面临的具有挑战性的问题。本研究旨在解决这一问题。实践证明，在课堂上使用英语教学能够促进英语学习。在相关理论的指导下和前人研究的基础上，本研究利用调查问卷、访谈、观察和实验四种方式来探讨英文歌曲和语言教学之间的关系。通过分析各种信息、数据，最终得出如下结论：歌曲运用于语言课堂能更好地提高学生的学习兴趣，创建一种学习氛围，培养听、说、读、写的能力，扩充词汇量，拓展文化知识。实验结果更清楚地证明运用歌曲教学大大提高了学生的英语学习成绩，它是促进语言习得的有效方法。毫无疑问，该研究有助于提高英语教学质量。我相信通过更新教师的教学理念、解决学习者的情感焦虑问题、激发学生的学习动机、提供具有人性化及个性化的教学，英语教学必将大有改进。
二、研究目的
探究英文歌曲对英语学习的激发作用，从而帮助我们更好的学习英语。
三、研究方法
f1、网上资料搜索2、网上问卷调查3、查访周围的同学4、相关书籍的查阅
四、小组分工
第一小组：组长：组员：任务分工：网上资料搜索第二小组：组长：组员：任务分工：网上问卷调查第三小组：组长：组员：任务分工：查访周围的同学第四小组：组长：组员：任务r